【摘 要】
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美国著名社会心理学家凯尔曼曾提出态度形成三阶段理论,即态度的形成或转变(以下简称“态度形成”)会经历服从阶段、同化阶段和内化阶段。高校思想政治教育的根本目的是使高
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美国著名社会心理学家凯尔曼曾提出态度形成三阶段理论,即态度的形成或转变(以下简称“态度形成”)会经历服从阶段、同化阶段和内化阶段。高校思想政治教育的根本目的是使高校学生形成符合社会要求的思想品德,从态度形成三阶段理论角度来看,实质上就是使高校学生形成正确态度或者使其错误态度转变。文章立足于凯尔曼态度形成三阶段理论,根据高校学生在思想政治理论课中态度形成的各阶段特点,给出了一些进行态度教育的对策。
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