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主题导语
宛和一朵灿烂的花，从五千年中华文明的精神之权上绽放，一枝一叶是孔孟风，是老庄气，是布衣知识分子薪火传承下来的高贵文脉；恰似一株高雅的竹，在尘世中超凡脱俗挺拔生长，风雨不惊，冰雪不移，用大爱与良知根植，形成了一道靓丽而独特的风景线。一位智者，把心汇入传统；一位仁者，招爱留在东方，季羡林——大儒无声品自高。
作家名片
季羡林，字希逋，又字齐奘。1911年8月出生于山东省临清市。曾任北京大学副校长。中科院院士，著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家。精通12国语言，对印度语文学历史的研究建树颇多。
座右铭：纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑。
美文感悟
清塘荷韵(节选)
季羡林
楼前有清塘数亩。
有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。
这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于人力无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。
但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多长出几片来。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望。
真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，扩张范围的扩大，都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶，不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃水，成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。
天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。
光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其它池塘里的，都不一样。其它地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉!前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗?
——选自《百年散文精选》，长江文艺出版社出版
思考与探究
1.[整体感知]文章围绕着“荷”写了哪几件事?请简要概括。
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2.[信息检索]为什么“不到十几天的工夫”，“荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘”?请用选文中的句子作答。
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3.[深度思考]周一良先生赐名“季荷”，作者感觉非常有趣。请问作者从“季荷”中感受到怎样的趣味?
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4.[拓展延伸]请写出关于“荷”的诗句两句。
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特色分析
1.感受美文。体会哲理。夏日，在清澈的池畔，伴随着一股股飘来的清香，展现在你面前的是“接天莲叶无穷碧。映日荷花别样红”的自然美景，这就是《清塘荷韵》给我们带来的美的享受。文章讲述的是作者亲身经历的一个十分平常的故事：友人从洪湖捎来几颗莲子，作者把它投入池塘里，在一年又一年的焦急等待中，蛰伏的莲子终于破壳而出，其形其色蔚为壮观。人们在阅读此文时，必能感受到自然界法则中那深邃的哲理，从“生存的力量”中获得人生的感悟。
2.动静结合，鲜活灵动。在捕捉自然景象时，作者善于把“动”的感受融合到“静”的景物中，使物象成为人的活动的延伸。如莲子在水中静卧一年、二年甚至三年，到了第四年，一下子绿透了全池塘，红染了半边天，真是不动则已，一动令人惊叹!这一“动”一“静”的反差，显示出自然界中难以抗拒的生存的力量，也是作者生命历程的真实写照。
作家印象
“谜”一样的学术大师
蔡德贵
经常接触季羡林的人，会在他身上发现一种奇特的吸引力。他既有学术的吸引力，也有人格的吸引力。初次和季羡林接触的人，从他身着的中山装往往会得出他又像一个农民的印象。季羡林自己也曾多次说过，他是一个农民的儿子，是一个“土包子”。两种印象综合在一起，构成了“谜”一样的季羡林。
解开季羡林这个“谜”，对于卑微者来说，他们能从季羡林身上看到自己未来的成才之路；对于成功者来说，他们能从季羡林身上发现自己的不足。对于任何人来说，季羡林都是可圈可点的。阅读季羡林，会给人以很多。
季羡林说自己的一生“没有大激荡，没有大震动，是一个平凡人的平凡的经历”。他认为自己的生活，包括治学经验，都是卑之无甚高论的，比较有点价值的也许 是一些近乎怪话的意见。我们看季羡林的经历，视点截然不同。他丰富的人生，是平淡中有传奇，严肃中有幽默，是一个“非凡人”的“非凡经历”。他的一生，历清朝、中华民国、中华人民共和国三个不同的历史时代，正好是20世纪的一个缩影。它给我们展现的是一个农民的儿子本来命中注定要当农民的，然而靠社会的造就，靠自己始终如一的艰苦奋斗。最后成长为一个国内外著名的学术大师的艰难历程。成才后的季羡林不谋名利，用自己的所学报效祖国、报效人民。他一生重精神轻物质，具有典型的东方文化的丰富内涵。
季羡林的历程给人们一个启示：一个普通农民的儿子。经过坚持不懈的努力，完全可以成为国家的栋梁之材。季羡林把自己最重要的经验压缩成两个字，就是“勤奋”。他经常给自己的学生讲鲁迅讲过的一个笑话：一个江湖郎中在市集上大声吆喝，叫卖治臭虫的妙方。有人出钱买了这个郎中的一个纸卷，它是层层用纸严密裹住的，打开一看，里面写着的妙方只有两个字——“勤捉”。你说它不对吗?不是，它是完全对的，但是说了等于不说。治学靠勤奋，也是人人皆知的道理，人们都知道，灵感这东西不能说没有，但是，它不是从天上掉下来的，而是勤奋出灵感。季羡林的历程，无一不在证明着这样一个真理。
季羡林的历程，将会让人们真切地发现，它浓缩的是百年人生，再现的是泰斗·风范。
——选自《东方学人——季羡林》
1.[概括感受]谈谈你对文章标题的理解。
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2.[内容把握]文章给我们呈现出了一个怎样的季羡林?
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3，[材料探究]阅读下面名人对季羡林的评价，说说你从中获得了哪些启迪?(不少于两点)
他(季羡林)具有褒衣博带从容不迫的齐鲁风格和涵盖气象。从来不矜奇、不炫博，脚踏实地。做起学问来，一定要“竭泽而渔”。——饶宗颐
和他在一起，矜可平躁可释，一切多余的雕饰的东西都成为不必要的了。——袁行霈
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4.[写作表达]阅读下面“感动中国”组委会给季羡林的颁奖词，结合文章和你的认识，请你给季羡林写一则颁奖词。(80字左右即可)
智者乐，仁者寿。长者随心所欲。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。学问铸成大地的风景，他把心汇入传统，把心留在东方。
作家趣事
有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别!几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现。主席台上就座的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。
——选白白岩松《人格是最高的学位》
文海撷英
在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗?
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。
——选自季羡林《夹竹桃》
[简析]
在争奇斗艳的万花丛中选择既非名贵、又不娇艳的央竹桃作为吟咏的对象。正寄寓了季羡林的追求和趣味，从中不难看出季先生淡然的生活态度与脱俗的生活情趣。他欣赏央竹桃在平平常常外表下的兢兢业业、顽强持久。文章以清新淡雅、朴实自然的风格将人带入美的境界。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。”选段充分地证明了这一个观点，夹竹桃引起了作者的三个幻想，想象丰富。让人陶醉。
挑战名家
春之花，夏之雨。秋之叶，冬之雪……自然界的无数美景让我们陶醉，让我们怀想。请任选一种美景，运用想象的手法，向读者展现自然的美丽与神奇。
宛和一朵灿烂的花，从五千年中华文明的精神之权上绽放，一枝一叶是孔孟风，是老庄气，是布衣知识分子薪火传承下来的高贵文脉；恰似一株高雅的竹，在尘世中超凡脱俗挺拔生长，风雨不惊，冰雪不移，用大爱与良知根植，形成了一道靓丽而独特的风景线。一位智者，把心汇入传统；一位仁者，招爱留在东方，季羡林——大儒无声品自高。
作家名片
季羡林，字希逋，又字齐奘。1911年8月出生于山东省临清市。曾任北京大学副校长。中科院院士，著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家。精通12国语言，对印度语文学历史的研究建树颇多。
座右铭：纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑。
美文感悟
清塘荷韵(节选)
季羡林
楼前有清塘数亩。
有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。
这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于人力无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。
但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多长出几片来。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望。
真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，扩张范围的扩大，都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶，不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃水，成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。
天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。
光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其它池塘里的，都不一样。其它地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉!前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗?
——选自《百年散文精选》，长江文艺出版社出版
思考与探究
1.[整体感知]文章围绕着“荷”写了哪几件事?请简要概括。
______________________________________________________
2.[信息检索]为什么“不到十几天的工夫”，“荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘”?请用选文中的句子作答。
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3.[深度思考]周一良先生赐名“季荷”，作者感觉非常有趣。请问作者从“季荷”中感受到怎样的趣味?
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4.[拓展延伸]请写出关于“荷”的诗句两句。
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特色分析
1.感受美文。体会哲理。夏日，在清澈的池畔，伴随着一股股飘来的清香，展现在你面前的是“接天莲叶无穷碧。映日荷花别样红”的自然美景，这就是《清塘荷韵》给我们带来的美的享受。文章讲述的是作者亲身经历的一个十分平常的故事：友人从洪湖捎来几颗莲子，作者把它投入池塘里，在一年又一年的焦急等待中，蛰伏的莲子终于破壳而出，其形其色蔚为壮观。人们在阅读此文时，必能感受到自然界法则中那深邃的哲理，从“生存的力量”中获得人生的感悟。
2.动静结合，鲜活灵动。在捕捉自然景象时，作者善于把“动”的感受融合到“静”的景物中，使物象成为人的活动的延伸。如莲子在水中静卧一年、二年甚至三年，到了第四年，一下子绿透了全池塘，红染了半边天，真是不动则已，一动令人惊叹!这一“动”一“静”的反差，显示出自然界中难以抗拒的生存的力量，也是作者生命历程的真实写照。
作家印象
“谜”一样的学术大师
蔡德贵
经常接触季羡林的人，会在他身上发现一种奇特的吸引力。他既有学术的吸引力，也有人格的吸引力。初次和季羡林接触的人，从他身着的中山装往往会得出他又像一个农民的印象。季羡林自己也曾多次说过，他是一个农民的儿子，是一个“土包子”。两种印象综合在一起，构成了“谜”一样的季羡林。
解开季羡林这个“谜”，对于卑微者来说，他们能从季羡林身上看到自己未来的成才之路；对于成功者来说，他们能从季羡林身上发现自己的不足。对于任何人来说，季羡林都是可圈可点的。阅读季羡林，会给人以很多。
季羡林说自己的一生“没有大激荡，没有大震动，是一个平凡人的平凡的经历”。他认为自己的生活，包括治学经验，都是卑之无甚高论的，比较有点价值的也许 是一些近乎怪话的意见。我们看季羡林的经历，视点截然不同。他丰富的人生，是平淡中有传奇，严肃中有幽默，是一个“非凡人”的“非凡经历”。他的一生，历清朝、中华民国、中华人民共和国三个不同的历史时代，正好是20世纪的一个缩影。它给我们展现的是一个农民的儿子本来命中注定要当农民的，然而靠社会的造就，靠自己始终如一的艰苦奋斗。最后成长为一个国内外著名的学术大师的艰难历程。成才后的季羡林不谋名利，用自己的所学报效祖国、报效人民。他一生重精神轻物质，具有典型的东方文化的丰富内涵。
季羡林的历程给人们一个启示：一个普通农民的儿子。经过坚持不懈的努力，完全可以成为国家的栋梁之材。季羡林把自己最重要的经验压缩成两个字，就是“勤奋”。他经常给自己的学生讲鲁迅讲过的一个笑话：一个江湖郎中在市集上大声吆喝，叫卖治臭虫的妙方。有人出钱买了这个郎中的一个纸卷，它是层层用纸严密裹住的，打开一看，里面写着的妙方只有两个字——“勤捉”。你说它不对吗?不是，它是完全对的，但是说了等于不说。治学靠勤奋，也是人人皆知的道理，人们都知道，灵感这东西不能说没有，但是，它不是从天上掉下来的，而是勤奋出灵感。季羡林的历程，无一不在证明着这样一个真理。
季羡林的历程，将会让人们真切地发现，它浓缩的是百年人生，再现的是泰斗·风范。
——选自《东方学人——季羡林》
1.[概括感受]谈谈你对文章标题的理解。
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2.[内容把握]文章给我们呈现出了一个怎样的季羡林?
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3，[材料探究]阅读下面名人对季羡林的评价，说说你从中获得了哪些启迪?(不少于两点)
他(季羡林)具有褒衣博带从容不迫的齐鲁风格和涵盖气象。从来不矜奇、不炫博，脚踏实地。做起学问来，一定要“竭泽而渔”。——饶宗颐
和他在一起，矜可平躁可释，一切多余的雕饰的东西都成为不必要的了。——袁行霈
______________________________________________________
4.[写作表达]阅读下面“感动中国”组委会给季羡林的颁奖词，结合文章和你的认识，请你给季羡林写一则颁奖词。(80字左右即可)
智者乐，仁者寿。长者随心所欲。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。学问铸成大地的风景，他把心汇入传统，把心留在东方。
作家趣事
有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别!几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现。主席台上就座的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。
——选白白岩松《人格是最高的学位》
文海撷英
在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗?
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。
——选自季羡林《夹竹桃》
[简析]
在争奇斗艳的万花丛中选择既非名贵、又不娇艳的央竹桃作为吟咏的对象。正寄寓了季羡林的追求和趣味，从中不难看出季先生淡然的生活态度与脱俗的生活情趣。他欣赏央竹桃在平平常常外表下的兢兢业业、顽强持久。文章以清新淡雅、朴实自然的风格将人带入美的境界。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。”选段充分地证明了这一个观点，夹竹桃引起了作者的三个幻想，想象丰富。让人陶醉。
挑战名家
春之花，夏之雨。秋之叶，冬之雪……自然界的无数美景让我们陶醉，让我们怀想。请任选一种美景，运用想象的手法，向读者展现自然的美丽与神奇。