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中国当代美学要想有所作为，主动创造一个文化间自由交锋的理论平台是必须坚持的基本准则。中国当代美学表现出来的或许并非“失语症”，而是一种患得患失的“失语恐慌症”。教育的真义在于人的发展，人的发展离不开美育的参与，美育因此理应成为大力发展素质教育必须倚仗的重要内容之一。正是面对这个崇尚物质享受的世界，蔡元培以美育陶养情感，进而带动文化健康发展的思路才更值得我们作进一步的思考。