论文部分内容阅读
<正>一、整体设计思路、指导依据说明1.本节课课时为45分钟,通过运用跳读,略读,细读,听录音和朗读等多种阅读技巧,完成选择、填空、改错、问答、表述等形式多样的同步习题,使学生对California这篇课文内容有了全面而深刻的理解,充分体现了新课标阅读教学和任务型教学的特点,很好地提高学生的阅读理解能力。