论文部分内容阅读
从现阶段我国大学英语课堂表现开看,多数课堂就好似教师一人的独角戏,学生沉默寡言,但这种现象并不意味学生对英语一概不知,而是学生注意力及积极性并未充分表现与调动出来,因此将互动教学法融入大学英语课堂中具有重要的意义.本文笔者就当下我国大学英语课堂教学现状着手,通过探究互动教学法在大学英语课堂中的适用性与可行性,进一步探索与归纳当代大学英语课堂的有效互动策略.