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文章通过对教育部“金课金标准”的定义、 舞蹈“金课”教师素质的分析、 打造舞蹈金课的方法三方面进行阐述,旨在明确“金课”的核心精神,在实践教学中,探索打造舞蹈金课的方法,从而促进舞蹈教育教学工作紧跟时代步伐,适应时代需要.
对高校舞蹈专业“金课”的思考
【摘 要】
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文章通过对教育部“金课金标准”的定义、 舞蹈“金课”教师素质的分析、 打造舞蹈金课的方法三方面进行阐述,旨在明确“金课”的核心精神,在实践教学中,探索打造舞蹈金课的
【机 构】
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太原师范学院舞蹈系
【出 处】
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大观
【发表日期】
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2019年11期
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