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阅读教学是英语教学的核心部分,是提高学生听、说、读、写能力的主要途径.丰富阅读形式、创新阅读课堂取代了“讲读”的单一教学,提高阅读教学效益.文章仅仅从思维导图在初中英语阅读教学中的运用的层面进行探讨,阐述为提高阅读教学效益,有效运用思维导图的几点看法.
巧用思维导图提高初中英语阅读教学质量——以译林英语8上Unit 1 reading为例
【摘 要】
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阅读教学是英语教学的核心部分,是提高学生听、说、读、写能力的主要途径.丰富阅读形式、创新阅读课堂取代了“讲读”的单一教学,提高阅读教学效益.文章仅仅从思维导图在初中
【机 构】
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江苏省宿迁市,宿迁市洋河新区郑楼实验学校
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年99期
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