【摘 要】
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有效教学分为教学准备、教学实施和教学评价三个阶段,在教学实施阶段,教师要针对学习内容,运用灵活的教学策略,充分发掘幼儿的学习潜能,使幼儿在自主与合作学习中学会自己学
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有效教学分为教学准备、教学实施和教学评价三个阶段,在教学实施阶段,教师要针对学习内容,运用灵活的教学策略,充分发掘幼儿的学习潜能,使幼儿在自主与合作学习中学会自己学习,提高学习能力。正如陶行知先生所说:“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”教师在教学
Effective teaching is divided into three stages: teaching preparation, teaching implementation and teaching evaluation. In the teaching implementation stage, teachers should make full use of flexible teaching strategies to fully understand the learning potential of young children so that they can learn from their own and cooperative learning Learning, improve learning ability. As Mr. Tao Xingzhi said: “Mr. good is not teaching, not teaching students, but teaching students.” Teachers in teaching
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苏教版《高中语文》(2007年第3版)必修1-5册的教科书和教学参考书编校的问题,虽不是很多,但仍有改进的必要,这主要表现在以下几个方面。
Although there are not many probl
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人教版《物理》第二册第56面图10-23以及选修2-3第36面图3.1-7,都是波的干涉示意图,如图1所示.仔细观察这幅图并结合高中数学知识,我们不难发现一些规律.
PEP 60 “Physics
假如很不幸你被当成精神病逮进了精神病院，你有什么办法证明自己是正常人呢？最近大家都在热闹地讲这个故事。 说的是一名叫格雷·贝克的记者，去意大利采访了三个特殊的人物。一名负责运送精神病人的司机因为疏忽，中途让三名患者逃掉了。为了不至于丢掉工作，司机把车开到一个巴士站，许诺可以免费搭车。最后，他把乘客中的三个人充作精神病人送进了医院。 格雷·贝克关心的不是这个故事，他想了解的是，这三个人是通过什么