论文部分内容阅读
摘 要 本文对大学生思想政治教育工作的相关问题，进行了分析探讨，总结一些粗浅见解，以供借鉴参考。
关键词 思想政治教育 必要性 对策
一、前言
随着我国社会主义市场经济的深入发展、知识经济的深刻影响和新世纪带来的各种挑战，当前大学生思想政治教育也面临许多新问题、新情况、新任务，大学生的思想政治教育亟需进一步加强和改进。在新的历史条件下，如何做好大学生思想政治工作是每一个高校思想政治教育工作者面临的首要问题。
二、大学生思想政治教育工作的必要性分析
（一）高等院校是培养社会主义和谐社会建设者和可靠接班人的摇篮，是构建和谐社会的重要动力源，当代大学生作为社会主义和谐社会的建设者和可靠接班人，既是实施者、传播者。也是创造者。我国未来先进生产力、思想、精神、文化的创造群体将是今天的青年大学生。因此，高校必须把构建和谐社会的思想教育贯穿到学校的教学、管理、活动中去。我们应审视构建社会主义和谐社会对高校大学生思想政治工作提出的新要求。高校在快速发展过程中，由扩招、异地办学、贷款征地等问题所引发的矛盾也初显出来，大学生就业、特困生、学生心理、教学质量等问题也已成为影响当前高校稳定的热点、难点和焦点，也使大学生思想政治教育面临着一系列挑战。
（二）在新的历史阶段，面临着新形势，新任务，加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。随着我国高等教育从精英教育到大众教育的转变，大学生的思想更趋复杂，社会环境对大学生的影响更加广泛。大学生面临着越来越多的思想压力与心理负担，这些问题都给思想政治教育提出了新课题。高校人才培养是以素质教育为主线，以思想政治教育为核心，以人格发展教育为重点，其中思想政治是方向，是生命线，是教育的根本，是价值观教育的切入点和落脚点。高校在不断提高教育质量和教育水平的全过程中，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育及人生观、世界观与价值观教育。面对大学生思想政治教育存在着内容陈旧，形式方法单一的问题，我们必须大力弘扬马克思主义与时俱进的理论品质，认真研究和探索大学生思想政治教育的新特点，开拓新途径，找出新方法，以适应思想政治教育的新发展。
（三）高校大学生思想政治教育工作中存在的现实问题需要解决。面对复杂多变的国际国内形势，我国高校大学生思想政治教育工作还存在着相对滞后的问题。如思想政治教育工作队伍不够精干，思想相对保守，教育方式落后，与内外环境及大学生的思想变化相脱节，工作程式化，缺乏主动性，对许多问题不能积极防预，对思想政治教育工作定位不准，脱离实际，缺乏科学性，时代性和层次性。所以，高校大学生思想政治教育工作要着重从思想观念、工作方法、活动形式及教育手段和工作机制等方面来进行。
三、大学生思想政治教育工作的现状及原因分析
当代大学生思想政治状况的主流是好的，积极、健康、向上。他们胸怀远大理想，勇于自强自立，乐于接受新生事物。但仍有“一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲”等问题。大量的客观事实和调查研究表明，当代大学生思想状况有一定的共性，如意识形态的多元性、思维形式的发散性以及思考目标的收敛性等，而存在的问题主要表现在：学习、就业压力普遍增大、自我中心主义明显增强、各种人生问题相对增多、道德实践中知和行相互脱节以及多元化价值观导致的他们更多地关注自我的实际利益等。究其原因，除了市场经济的影响、开放教育的冲击、科学技术的进步之外，还有大学生成长过程的自身原因。
（一）大学生价值观多元性、功利性的首要原因
在我国社会主义市场经济条件下，多种所有制形式、多种分配方式并存，多种社会组织形式、多种生活方式并存，多个社会阶层、多种价值导向并存。在这种环境中成长起来的当代大学生，已经木再用同一个价值目标规划自己的人生发展，不再用同一个价值尺度评判自己和他人的是非得失，不再简单地抱着不乏天真色彩的理想来简单地批判社会现实，而是对社会现实表现出更多的宽容和理解。他们更加注重个人与社会的统一，在强调入的社会价值的同时，也要求实现人的个人价值，在赞同集体主义、倡导奉献的同时，也要求满足自己的物质、精神需求。
（二）大学生的心理健康状况与现实社会压力密不可分
一方面，改革开放给大学生提供了良好的机遇，但随之出现的一系列社会不良现象亦使大学生在心理上产生了诸多矛盾，甚至切身感受到社会转型的阵痛，这使大学生的人格弱点浮现出来，形成心理困惑甚至心理矛盾；另一方面，随着经济全球化和我国社会主义市场经济的发展，人才资源也要按照市场规则自由流动，大学生毕业后面临着更为广泛、更为激烈的就业竞争。为此，他们把大量课外时间用于学计算机、外语等实用知识，忙于各种考证，这使他们心理负担过重，精神长期处于紧张状态。
（四）大学生的思想状况个人特点有着必然的联系
当代大学生群体有着不同于以往大学生、不同于其他群体的特点。在改革开放和社会多样化背景下成长起来的新一代大学生。他们的成长背景、成分构成表现出多样性的特点；随着高校后勤社会化改革，传统的学生在校内集中居住、以班级为主的组织形式逐渐弱化，代之而起的是以社区、公寓为主的组织形式，大学生的组织形式也表现出多样化的特点；大学生大都是20岁左右的青少年，正处于世界观、人生观和价值观形成的重要时期，他们感性思维发达、理性思维相对缺乏，对一些深层次的政治社会及人生问题认识较浅，往往受其他社会因素的影响。
四、提高大学生思想教育工作的对策分析
（一）明确教育目标，提升学生综合素质能力
高校思想政治教育是对大学生进行政治教育、思想教育和道德教育的一门学科，其最根本的目的就在于培养学生的整体素质。首先，为学生的全面发展和健康成长创造有利的环境和条件，使学生在德智体美诸方面都得到积极主动的发展，这是大学生提高其综合能力、形成良好的整体素质的内在要求。其次，培养学生思想政治品德素质。再次，培养大学生的创新精神和实践能力。 （二）建立民主、平等、互动的师生关系
高校师生关系是高校诸多关系中最基本、最重要的人际关系之一，师生关系状况直接影响到教育质量的高低和学生的健康发展。师生关系应该是一种民主、平等的互相尊重，互相促进并共同发展的关系，这是高校教育教学活动取得成功的重要保证。构建和谐的师生关系有利于树立和增强学生学习的信心，有利于培养学生的创造性思维，也只有建立平等民主的和谐师生关系，才能创造轻松愉快的学习氛围和创新环境，才能尊重学生个性，促进学生全面发展。为了实现这一目标，就要从学生的身心特点出发，尊重学生在自我教育中的主体地位，引导学生提高自我认知水平，学会发现自己的不足，发现自己与他人、与社会要求的差距，支持他们在自我教育中发挥主体作用，以激发力求改进自己、提高自己的需要，产生自我教育的愿望。同时建立真正的师生情谊，让学生乐学、爱学并注意发挥学生的主体性，重视教育中的终极关怀。
（三）利用网络工具开辟思政教育的第三课堂
网络文化的发展在一定程度上改变了大学生学习方式、生活习惯等，因此，我们要充分发挥网络在帮助大学生获取新知识、新信息、新技能等方面的积极作用，充分把握思想教育工作新发展、新突破的机遇，发挥好网络作为思想政治教育主阵地的作用，积极开展生动活泼的思想政治教育活动。首先，依托现有的高校网络硬件基础，组建专属大学生思想政治教育团体的能够在全国范围内进行统一的信息传播和资源共享的教育网络，这对于网络管理和及时了解学生动态有很大帮助。其次，在思想政治教育过程中，应发挥作为主体的大学生的能动性，引导其参与网络信息建设，同时通过对事实的报道、文化的传播来征服大学生，切实加强网络道德对大学生网络行为的自律作用。此外，要加强和学生的沟通互动，将健康的校园网络文化风尚和思想政治教育工作紧密结合，形成网上网下思想教育的合力。
（四）建立一支既懂政治、又懂心理的思想政治工作队伍
教师的素质如何，不仅决定着学校教育的质量，而且决定着学校教育的思想政治方向。这就要求我们要有一支既懂政治又懂心理学的思想政治工作队伍。在这方面，可以从两个方面人手。一是依托传统队伍。作为高校，我们已经有一支传统的、具有相当理论功底和工作经验的思想政治教育队伍，他们综合素质较高，是思想政治教育的行家里手。二是建立长期的培训机制。网络是现代科技迅速发展的产物，目前还在不断发展，这就要求我们的政工队伍能迅速适应新的要求，通过不断学习建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质思想政治教育队伍，从而更好地掌握现代教育的技术、内容和形式，提高业务能力。此外，思想政治教育工作者应不断提高自身的道德修养，以实际行动成为大学生思想道德的榜样。
（五）加强校园文化建设
校园文化是学校长期形成并为全体人员所认同的校园精神，通过学校特定的人文环境的熏陶、渗透，将其长期培育和积淀的传统作风和学术气息等转化为价值标准、行为规范，这是加强学生思想政治工作的重要内容。校园文化活动是校园文化建设的一个重要载体，在推动校园文化建设、构建和谐校园的过程中必须重视校园文化活动的开展，要精心设计和组织开展内容丰富多彩、形式多样、积极健康的校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到文化活动之中，有利于学生自主、全方位、多层次地发展，形成生动活泼、健康协调的校园文化氛围。加强校园文化建设，既能巩固科学文化知识的传播成果，又能促进教育现代化，提高学生的思想境界，活跃学生的业余生活，也有利于增进师生间的情感交流。
五、当代大学生思想政治教育工作面临的挑战
（一）当代大学生思维方式及思想觉悟问题
伴随着经济全球化的日益深入，潮水般涌入国门的各种文化潮和价值观念冲击着大学生的思想，某些腐朽落后的生活方式也正在侵蚀着大学生的心灵，由此导致了大学生的思维方式较之以前有很大的不同。大学生的思想觉悟是政治冷漠，表现为缺少政治辨别力、判断的兴趣；对公益不关心，表现为缺少同情心、正义感；急功近利倾向明显，表现为基本功不够扎实，内涵不够丰富，目光不够远大，只是注重眼前利益，比较地浅、浮、粗等。
（二）当前高校思想政治教育的队伍问题
在《意见》中明确提出“思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证”。一般说来，大学生思想政治教育的队伍主体是学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学克的教师、辅导员和班主任 。而当前高校思想政治教育存在着一个误区：认为大学生思想政治教育只是辅导员和班主任的事，而众多目光又更多地投向了学生思想政治辅导员，这显然是不正确的。另外，在高校从事大学生思想政治教育工作的教育者自身思想素质不够硬，自己的“三观”就是不正确的，这又怎么能做大学生思想政治教育的老师呢？
（三）大学生思想政治教育的体制和机制问题
思想政治教育体制是高校思想政治教育工作的组织制度和领导制度，它主要解决高校思想政治工作应当由谁来负责，由谁来进行管理的问题。同时，要发挥行政领导和工会、共青团、学生会等群众组织的作用，共同做好思想政治工作。但是在事实上，特别是在当前，高校的思想政治工作似乎成了各个高等学校学生工作部的“专利”了，而其他的部门只是持一种观望的态度，与他们无关，他们只需要做好自己分内的事，没有一种顾全大局和团结合作的精神。
参考文献：
[1]鲁洁，吴康宁.教育社会学[M].人民教育出版社，1990.
[2]孙喜亭.教育学问题研究概述[M].天津教育出版社，1996.
[3]杨兆山.教育学[M].东北师范大学出版社，2006.
[4]杨奇红.试论当代大学生的思想特点及教育策略[J] .教育与职业，2006.
（作者单位： 湖南农业大学东方科技学院）
关键词 思想政治教育 必要性 对策
一、前言
随着我国社会主义市场经济的深入发展、知识经济的深刻影响和新世纪带来的各种挑战，当前大学生思想政治教育也面临许多新问题、新情况、新任务，大学生的思想政治教育亟需进一步加强和改进。在新的历史条件下，如何做好大学生思想政治工作是每一个高校思想政治教育工作者面临的首要问题。
二、大学生思想政治教育工作的必要性分析
（一）高等院校是培养社会主义和谐社会建设者和可靠接班人的摇篮，是构建和谐社会的重要动力源，当代大学生作为社会主义和谐社会的建设者和可靠接班人，既是实施者、传播者。也是创造者。我国未来先进生产力、思想、精神、文化的创造群体将是今天的青年大学生。因此，高校必须把构建和谐社会的思想教育贯穿到学校的教学、管理、活动中去。我们应审视构建社会主义和谐社会对高校大学生思想政治工作提出的新要求。高校在快速发展过程中，由扩招、异地办学、贷款征地等问题所引发的矛盾也初显出来，大学生就业、特困生、学生心理、教学质量等问题也已成为影响当前高校稳定的热点、难点和焦点，也使大学生思想政治教育面临着一系列挑战。
（二）在新的历史阶段，面临着新形势，新任务，加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。随着我国高等教育从精英教育到大众教育的转变，大学生的思想更趋复杂，社会环境对大学生的影响更加广泛。大学生面临着越来越多的思想压力与心理负担，这些问题都给思想政治教育提出了新课题。高校人才培养是以素质教育为主线，以思想政治教育为核心，以人格发展教育为重点，其中思想政治是方向，是生命线，是教育的根本，是价值观教育的切入点和落脚点。高校在不断提高教育质量和教育水平的全过程中，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育及人生观、世界观与价值观教育。面对大学生思想政治教育存在着内容陈旧，形式方法单一的问题，我们必须大力弘扬马克思主义与时俱进的理论品质，认真研究和探索大学生思想政治教育的新特点，开拓新途径，找出新方法，以适应思想政治教育的新发展。
（三）高校大学生思想政治教育工作中存在的现实问题需要解决。面对复杂多变的国际国内形势，我国高校大学生思想政治教育工作还存在着相对滞后的问题。如思想政治教育工作队伍不够精干，思想相对保守，教育方式落后，与内外环境及大学生的思想变化相脱节，工作程式化，缺乏主动性，对许多问题不能积极防预，对思想政治教育工作定位不准，脱离实际，缺乏科学性，时代性和层次性。所以，高校大学生思想政治教育工作要着重从思想观念、工作方法、活动形式及教育手段和工作机制等方面来进行。
三、大学生思想政治教育工作的现状及原因分析
当代大学生思想政治状况的主流是好的，积极、健康、向上。他们胸怀远大理想，勇于自强自立，乐于接受新生事物。但仍有“一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲”等问题。大量的客观事实和调查研究表明，当代大学生思想状况有一定的共性，如意识形态的多元性、思维形式的发散性以及思考目标的收敛性等，而存在的问题主要表现在：学习、就业压力普遍增大、自我中心主义明显增强、各种人生问题相对增多、道德实践中知和行相互脱节以及多元化价值观导致的他们更多地关注自我的实际利益等。究其原因，除了市场经济的影响、开放教育的冲击、科学技术的进步之外，还有大学生成长过程的自身原因。
（一）大学生价值观多元性、功利性的首要原因
在我国社会主义市场经济条件下，多种所有制形式、多种分配方式并存，多种社会组织形式、多种生活方式并存，多个社会阶层、多种价值导向并存。在这种环境中成长起来的当代大学生，已经木再用同一个价值目标规划自己的人生发展，不再用同一个价值尺度评判自己和他人的是非得失，不再简单地抱着不乏天真色彩的理想来简单地批判社会现实，而是对社会现实表现出更多的宽容和理解。他们更加注重个人与社会的统一，在强调入的社会价值的同时，也要求实现人的个人价值，在赞同集体主义、倡导奉献的同时，也要求满足自己的物质、精神需求。
（二）大学生的心理健康状况与现实社会压力密不可分
一方面，改革开放给大学生提供了良好的机遇，但随之出现的一系列社会不良现象亦使大学生在心理上产生了诸多矛盾，甚至切身感受到社会转型的阵痛，这使大学生的人格弱点浮现出来，形成心理困惑甚至心理矛盾；另一方面，随着经济全球化和我国社会主义市场经济的发展，人才资源也要按照市场规则自由流动，大学生毕业后面临着更为广泛、更为激烈的就业竞争。为此，他们把大量课外时间用于学计算机、外语等实用知识，忙于各种考证，这使他们心理负担过重，精神长期处于紧张状态。
（四）大学生的思想状况个人特点有着必然的联系
当代大学生群体有着不同于以往大学生、不同于其他群体的特点。在改革开放和社会多样化背景下成长起来的新一代大学生。他们的成长背景、成分构成表现出多样性的特点；随着高校后勤社会化改革，传统的学生在校内集中居住、以班级为主的组织形式逐渐弱化，代之而起的是以社区、公寓为主的组织形式，大学生的组织形式也表现出多样化的特点；大学生大都是20岁左右的青少年，正处于世界观、人生观和价值观形成的重要时期，他们感性思维发达、理性思维相对缺乏，对一些深层次的政治社会及人生问题认识较浅，往往受其他社会因素的影响。
四、提高大学生思想教育工作的对策分析
（一）明确教育目标，提升学生综合素质能力
高校思想政治教育是对大学生进行政治教育、思想教育和道德教育的一门学科，其最根本的目的就在于培养学生的整体素质。首先，为学生的全面发展和健康成长创造有利的环境和条件，使学生在德智体美诸方面都得到积极主动的发展，这是大学生提高其综合能力、形成良好的整体素质的内在要求。其次，培养学生思想政治品德素质。再次，培养大学生的创新精神和实践能力。 （二）建立民主、平等、互动的师生关系
高校师生关系是高校诸多关系中最基本、最重要的人际关系之一，师生关系状况直接影响到教育质量的高低和学生的健康发展。师生关系应该是一种民主、平等的互相尊重，互相促进并共同发展的关系，这是高校教育教学活动取得成功的重要保证。构建和谐的师生关系有利于树立和增强学生学习的信心，有利于培养学生的创造性思维，也只有建立平等民主的和谐师生关系，才能创造轻松愉快的学习氛围和创新环境，才能尊重学生个性，促进学生全面发展。为了实现这一目标，就要从学生的身心特点出发，尊重学生在自我教育中的主体地位，引导学生提高自我认知水平，学会发现自己的不足，发现自己与他人、与社会要求的差距，支持他们在自我教育中发挥主体作用，以激发力求改进自己、提高自己的需要，产生自我教育的愿望。同时建立真正的师生情谊，让学生乐学、爱学并注意发挥学生的主体性，重视教育中的终极关怀。
（三）利用网络工具开辟思政教育的第三课堂
网络文化的发展在一定程度上改变了大学生学习方式、生活习惯等，因此，我们要充分发挥网络在帮助大学生获取新知识、新信息、新技能等方面的积极作用，充分把握思想教育工作新发展、新突破的机遇，发挥好网络作为思想政治教育主阵地的作用，积极开展生动活泼的思想政治教育活动。首先，依托现有的高校网络硬件基础，组建专属大学生思想政治教育团体的能够在全国范围内进行统一的信息传播和资源共享的教育网络，这对于网络管理和及时了解学生动态有很大帮助。其次，在思想政治教育过程中，应发挥作为主体的大学生的能动性，引导其参与网络信息建设，同时通过对事实的报道、文化的传播来征服大学生，切实加强网络道德对大学生网络行为的自律作用。此外，要加强和学生的沟通互动，将健康的校园网络文化风尚和思想政治教育工作紧密结合，形成网上网下思想教育的合力。
（四）建立一支既懂政治、又懂心理的思想政治工作队伍
教师的素质如何，不仅决定着学校教育的质量，而且决定着学校教育的思想政治方向。这就要求我们要有一支既懂政治又懂心理学的思想政治工作队伍。在这方面，可以从两个方面人手。一是依托传统队伍。作为高校，我们已经有一支传统的、具有相当理论功底和工作经验的思想政治教育队伍，他们综合素质较高，是思想政治教育的行家里手。二是建立长期的培训机制。网络是现代科技迅速发展的产物，目前还在不断发展，这就要求我们的政工队伍能迅速适应新的要求，通过不断学习建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质思想政治教育队伍，从而更好地掌握现代教育的技术、内容和形式，提高业务能力。此外，思想政治教育工作者应不断提高自身的道德修养，以实际行动成为大学生思想道德的榜样。
（五）加强校园文化建设
校园文化是学校长期形成并为全体人员所认同的校园精神，通过学校特定的人文环境的熏陶、渗透，将其长期培育和积淀的传统作风和学术气息等转化为价值标准、行为规范，这是加强学生思想政治工作的重要内容。校园文化活动是校园文化建设的一个重要载体，在推动校园文化建设、构建和谐校园的过程中必须重视校园文化活动的开展，要精心设计和组织开展内容丰富多彩、形式多样、积极健康的校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到文化活动之中，有利于学生自主、全方位、多层次地发展，形成生动活泼、健康协调的校园文化氛围。加强校园文化建设，既能巩固科学文化知识的传播成果，又能促进教育现代化，提高学生的思想境界，活跃学生的业余生活，也有利于增进师生间的情感交流。
五、当代大学生思想政治教育工作面临的挑战
（一）当代大学生思维方式及思想觉悟问题
伴随着经济全球化的日益深入，潮水般涌入国门的各种文化潮和价值观念冲击着大学生的思想，某些腐朽落后的生活方式也正在侵蚀着大学生的心灵，由此导致了大学生的思维方式较之以前有很大的不同。大学生的思想觉悟是政治冷漠，表现为缺少政治辨别力、判断的兴趣；对公益不关心，表现为缺少同情心、正义感；急功近利倾向明显，表现为基本功不够扎实，内涵不够丰富，目光不够远大，只是注重眼前利益，比较地浅、浮、粗等。
（二）当前高校思想政治教育的队伍问题
在《意见》中明确提出“思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证”。一般说来，大学生思想政治教育的队伍主体是学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学克的教师、辅导员和班主任 。而当前高校思想政治教育存在着一个误区：认为大学生思想政治教育只是辅导员和班主任的事，而众多目光又更多地投向了学生思想政治辅导员，这显然是不正确的。另外，在高校从事大学生思想政治教育工作的教育者自身思想素质不够硬，自己的“三观”就是不正确的，这又怎么能做大学生思想政治教育的老师呢？
（三）大学生思想政治教育的体制和机制问题
思想政治教育体制是高校思想政治教育工作的组织制度和领导制度，它主要解决高校思想政治工作应当由谁来负责，由谁来进行管理的问题。同时，要发挥行政领导和工会、共青团、学生会等群众组织的作用，共同做好思想政治工作。但是在事实上，特别是在当前，高校的思想政治工作似乎成了各个高等学校学生工作部的“专利”了，而其他的部门只是持一种观望的态度，与他们无关，他们只需要做好自己分内的事，没有一种顾全大局和团结合作的精神。
参考文献：
[1]鲁洁，吴康宁.教育社会学[M].人民教育出版社，1990.
[2]孙喜亭.教育学问题研究概述[M].天津教育出版社，1996.
[3]杨兆山.教育学[M].东北师范大学出版社，2006.
[4]杨奇红.试论当代大学生的思想特点及教育策略[J] .教育与职业，2006.
（作者单位： 湖南农业大学东方科技学院）