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外语教学中目的语文化的单向导入、母语文化地位的缺失以及学习者对文化差异缺乏批判性文化意识和评价会直接影响学生的跨文化交际能力的提高。本文就当前英语教学中母语文化缺失的原因进行了分析,提出从跨文化交际本质而言,大学英语教学应该加强母语文化教学,从培养教师母语文化底蕴、完善基于文化为导向的英语考试改革、增强教材中母语文化比重等入手,提升学生的跨文化交际能力。