【摘 要】
:
政治逻辑、经济逻辑、学科逻辑和知识生产逻辑决定了培养复合应用型人才是现阶段地方高校转型发展的重要任务。深化跨学科教育是地方高校培养复合应用型人才的必由之路。以“整合”统领跨学科教育全局、以“跨学科性”为引领推动人才培养范式转换、以“跨学科集群式一体化发展”为办学的重要方略、以多元化载体拓展跨学科教育的空间是地方高校培养复合应用型人才的主要进路。
【基金项目】
:
广东省教育科学“十三五”规划2019年度高校哲学社会科学专项研究项目“基于跨学科教育的复合性应用型人才培养路径研究”(编号:2019GXJK174)
其他文献
高校思想政治理论课青年教师是实现高等教育理念的重要生力军与后备力量,在传播主流意识形态、培育时代新人、探索教学改革创新上扮演着重要角色.因为独特的角色视角、性格年
教师教育在历经探索与停滞、重建与发展、开放与创新、多元与深化等四个阶段后,逐渐从扩充数量向提升质量转变,从封闭一元向开放多元转变,从中师向高学历转变.在此过程中,综
职业教育与产业协调发展为新时代类型教育题中应有之义.文献梳理结构偏离度与适切性理论.依据“赛尔奎因—钱纳里结构变动模式”思想,构建面向专业教育与产业发展的结构偏离
网络空间是高校意识形态建设的重要阵地。进入新时代,高校要深植网络空间,深刻把握意识形态建设中党性与人民性、主导性与多样性、正面宣传与舆论斗争、民族性与世界性、网络建设形式与网络建设内容、网络建设主体与网络建设客体等辩证关系。要准确把握网络空间视域下高校意识形态建设的内在要求,筑就意识形态建设新高地。
心理健康是比较教育学的一个重要研究领域。文章在系统梳理比较教育学对心理健康问题研究的基础上,整合该领域对于心理健康问题研究成果的共识,包括比较教育学在教育理念、教育目标、教育内容和教育方式等方面对心理健康问题的研究成果,并探讨了心理健康问题的影响因素及教育对策,为进一步推进和深化心理健康教育提供了深厚的理论基础以及可持续发展的路径。
开展个性化思想政治教育是当前高校落实立德树人根本任务的必然选择.高校应以促进教育对象自由全面发展为出发点、以把准教育对象的个性化需求为切入点、以优化传统思想政治
中国的俄语教学源远流长,自新中国成立以来,时至今日,我国的俄语教学也已经走过了七十余年的风雨历程。文章旨在对中国俄语教学走过的七十余年进行纵向回顾,对中国俄语教学在我国不同历史阶段的发展状况和成就进行总结,并在此基础上展望中国俄语教学的未来之路。
思想政治教育作为高等教育的重要组成部分,以帮助被教育者树立正确的价值观、形成良好的思想政治素质为使命;心理疏导作为一种教育理念和教育方法,注重帮助被教育者在心理疏通的基础上进行价值引导。在心理疏导的视角下,思想政治教育过程实际上是一种价值互动的过程。在思想政治教育前期,应遵循“价值尊重”的原则,采取“心理沟通”的策略;在思想政治教育中期,应遵循“价值澄清”的原则,采取“心理疏通”的策略;在思想政治教育后期,则应遵循“价值引领”的原则,采取“心理引导”的策略。
新型职业农民作为一种职业选择,其内涵具有时代特性.农业现代化的发展对于农业从业者提出了更高的要求,作为培养高级技术技能人才的高职教育,其应用型人才培养定位、招生的“
文章在揭示当前高校混合式教学“浅层化”表现的基础上,通过对深度学习概念的解读,明确了以构建“探究式学习社群”为核心的混合学习设计思想,并提出基于情境、互动、体验和