论文部分内容阅读
摘 要 现阶段，小学高年级数学的学习是一个值得探讨的问题。我们的学生及时的没有发现小学数学的套路，学习不好，导致成绩下降。数学科目相较于以前所学的基础课程，课程理解程度更为深入，思维方式更加复杂，小学高年级数学课程所接触到的的数理知识和思维灵活性更强，理解难度更大，这就需要我们引入创造性思维教学，引导学生掌握数学课程。本文将对小学高年级学习阶段开设的数学课程的大致纲要做出分析，希望对教师培养学生创造性思维有所帮助。
关键词 小学高年级数学;创造性思维能力;培养
中图分类号：C961
关键词 小学高年级数学;创造性思维能力;培养
中图分类号：C961