【摘 要】
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随着我国经济的发展、国际地位的提升以及教学改革的不断推进,近年来我国高校英语的教学目标有了一定的变化,以学生英语应用能力,特别是听说能力培养为主的英语教学模式,已经
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随着我国经济的发展、国际地位的提升以及教学改革的不断推进,近年来我国高校英语的教学目标有了一定的变化,以学生英语应用能力,特别是听说能力培养为主的英语教学模式,已经成为高校英语教学的主流。但是就目前而言,我国高校英语教学的创新能力不足、学生英语学习的积极性不高等问题广泛存在,已经成为制约英语教学水平提升的关键。为此,笔者在对高校英语教学概况进行分析的基础上,提出了“情景剧”应用这一创新性的教学方法,并通过对其应用意义、应用途径以及前景的展望,论证了其科学性和可行性。希望本文的论述能够为高校英语教学改革提供
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