论文部分内容阅读
高阶思维这一概念是由美国教育家布卢姆提出来的,他在认知目标分类的基础上将思维过程具体化为六个要素：记忆、理解、应用、分析、评价和创造。其中记忆、理解、应用属于低阶思维,是较低层次的认知水平;分析、评价和创造属于高阶思维,是发生在较高认知水平上的心智活动。
基于高阶思维的历史教学语言有效性新探
【摘 要】
：
高阶思维这一概念是由美国教育家布卢姆提出来的,他在认知目标分类的基础上将思维过程具体化为六个要素：记忆、理解、应用、分析、评价和创造。其中记忆、理解、应用属于低阶
【机 构】
：
上海市奉贤区肖塘中学
【出 处】
：
中国农村教育
【发表日期】
：
2018年9期
其他文献
地下水含有各种无机物、有机物、气体和微生物等物质,地下水与其所含物质之间相互作用的体系可以统称为地下水质系。以往的研究,仅根据水中无机物组分的形成变化探讨水质问题
马塘镇社区教育中心创建于1984年,现有镇区本部和潮桥培训点各一处。区域内教育资源丰富,拥有中小学（幼儿园）十所,党校、人口学校、老年学校、农技学校各一所,家长学校五所、革
将微课运用于初中美术教育当中,能够以一种更加丰富多彩、生动活泼的形式来促使初中生更好地学习和成长。微课是信息化教学的重要表现形式之一,本文以初中美术为例,探讨了微
一、小学数学高年级教学中采用互动教学模式的意义在小学数学高年级教学中采用互动教学模式,不仅是提升课堂教学水平,推动学生学习能力不断提升的重要方法,也是培养学生合作
当今社会越来越重视人才的培养，尤其党的十八大召开以后，全面素质教育和提高教育质量成为了我国各阶段教学均十分关注的内容。对于高职院校而言，其最大的责任和使命便在于为社会
分析了国内外产业用增强塑料布所用的工业长丝,认为涤纶长丝比锦纶长丝的发展具有更大的优势。介绍了增强塑料布的生产工艺和主要性能特点,增强塑料布品种多,适用面广,产业用
本文通过矿化剂来源及其相关地质事件的研究，确定了金成矿与深部过程的关系。结果表明，哀牢山金矿带金成矿之所以集中在喜马拉雅早期，主要是通过喜马拉雅早期受地壳拉张控制的富
在英语课堂教学中,许多教师采取结构和行为进行教学,而文化教育很少企及。伴随着国际交往的日趋紧密,人们对语言和文化、文化和交际之间的关系形成理性认识。语言和文化的相