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<正>随着信息技术的不断发展,它在教育领域的运用已经十分普遍。利用思维导图工具软件(M indjetM ind M anager)进行历史教学,有助于优化整合教学素材,建构历史知识结构,提高历史教学的效率。思维导图作为一种教与学的认知工具,把知识高度浓缩,将各种概念及其关系以层状结构形式排列,清晰地揭示了意义建构学习的实质。英国著名心理学家托尼·布赞在研究人类大脑的力