【摘 要】
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当代教学中“以人为本”是一个大前提,需要我们教育工作者不断填充、扩展,才能真正达到“以人为本”的目的。经过多年的教学研究,笔者觉得做到“以人为本”应从以下几方面做
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当代教学中“以人为本”是一个大前提,需要我们教育工作者不断填充、扩展,才能真正达到“以人为本”的目的。经过多年的教学研究,笔者觉得做到“以人为本”应从以下几方面做起。一、广泛地倾听学生的意见以前我们总是让学生要学会倾听同学和老师的讲话,把握关键之处。现在,我们也应转变观念,学会倾听学生的意见。例如,在我教的五年级数学中,有一道最容
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中小学课本中的很多规律性的条文、耳熟能详的定理等，其实在课本中并没有完全解释清楚。很多时候，学生在学习的时候，只是被动地接受，并没有找到问题的本质所在。这样的结果就是，一方面学生很难建立对该学科的兴趣，也很难持续不断地坚持该学科的学习。另一方面，老师的教学也会越发失去该学科的本真精髓。 一、为什么分母不能为0 “分母不能为0”，这句话是我们从小学五年级学分数，一直到大学毕业，可以说只要有数学影
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