【摘 要】
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统编新教材的使用,使整本书阅读越来越受关注.但现阶段初中整本书阅读只在起步阶段,重视程度不够,阅读指导方法单一.本文从整本书阅读的现状分析、整本书阅读的意义、指导策略、阅读指导中存在的问题等方面进行了深入的探讨.笔者以为,初中整本书阅读应从读思结合、注重方法、创新形式、鼓励质疑等方面进行有效指导,以激发学生的阅读兴趣,培养学生的个性化阅读能力,从而不断提高学生的语文核心素养.
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统编新教材的使用,使整本书阅读越来越受关注.但现阶段初中整本书阅读只在起步阶段,重视程度不够,阅读指导方法单一.本文从整本书阅读的现状分析、整本书阅读的意义、指导策略、阅读指导中存在的问题等方面进行了深入的探讨.笔者以为,初中整本书阅读应从读思结合、注重方法、创新形式、鼓励质疑等方面进行有效指导,以激发学生的阅读兴趣,培养学生的个性化阅读能力,从而不断提高学生的语文核心素养.
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