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【摘要】政治是一门培养学生认识世界、感知生活、活跃思维的学科，新课改后，在课堂教学实践中，教师要通过创设有效的教学情境，优化学科教学，创新教学手段，引导学生自主学习，激发学生的学习兴趣，让学生乐学、善学、勤学政治，提高学生的思维层次，培养创新型人才，不断提高政治教学效率。
【关键词】初中政治；课堂教学；主体地位、创设情境
新课改后，教师要注重改变传统的教学模式，在课堂教学中，教师要突出学生的主体地位，催生学生学习情感，让学生全身心地投身于教学活动的全过程，结合学生自身的生活实际，培养学生的实践能力、创新意识和探索精神，在激情引趣中放大政治教学的效用，全面提高学生的综合素质。
一、注重创设教学情境，提高学生的思维层次。兴趣是学习的动力，在初中政治教学中，教师要转变教学策略、优化教育方法，创设教学情境、激发学习兴趣，引导学生深入研究、探索政治知识、提高学生政治素质。在教学活动中，教师要注重通过系列活动不断激发学生的学习兴趣，创设轻松愉快的教学情境，不断提高政治的教学效果。在课堂教学中教师要根据学生智力水平、学习基础、认知能力的情况，因人而异、因材施教、因需而导，提高学生的思维层次和思维能力，培养学生的思维品质，创设问题情境，让学生发现问题、思考问题、解决问题。笔者在政治教学中，创设出一个有利于激发学生思考、提升能力的生活化情境，通过创设有效的教学情境，引导学生作出思考、做出选择，使学生在情境的引领下，通过交流、探究、互动，深化认识，提高认知水平和综合素质。
二、注重引导自主学习，突出学生的主体地位。在课堂教学中，教师要引导学生积极参与教学活动。教师要注重改变教学方法，教会学生学习方法，创设问题情景，引导学生大胆质疑，使学生体会每堂课的新鲜，让学生多思、多想、多练，吸引学生的注意力，积极的思考，大胆质疑，教师要引导学生自主学习政治知识，通过自主学习，运用所学的知识探求新知，让学生独立思考、自我感悟、共同探究等方式，强化对新知的理解，把理解不深、领悟不透的知识标志出来，在课堂教学中，与师生一起探讨解决，教师要充分发挥自身的主导作用，对学生进行启发、点拨，对学生在自主学习过程中的悬疑问题给予必要的点拨引导，使学生产生“柳暗花明又一村”的效果，对学生存有的一些不够全面、科学的观点进行纠正，确保学习活动沿着正确的方向进行。
三、注重运用电教教学，催生学生的学习情感。随着社会的进步、时代的发展、教学活动的深入，电教媒介已广泛应用到学习和生活之中，计算机教育中以其“方便、快捷、高效”的作用使抽象深奥的知识化繁为简、直观再现，调动学生的多种感官，缩短新知与学生之间的距离，使政治课教学深入浅出，生动有趣、引人入胜，加深对新知的理解，不断提高课堂教学效率。笔者在教学中注重采撷电视、广播、报纸、网络上的各种信息，精挑细选、分类整合，制作成课件展示给学生，让学生感到政治学习的奥妙，激发学生的求知欲望、探索精神和思维能力。如，笔者在课堂教学中，我先通过课前制作的课件，向学生介绍建国以来取得的伟大成就，结合中国近代发展的历史，使学生懂得“落后就要挨打”的道理，结合最近发生在我国领海的一系列争端，不断激发学生为“中华崛起而读书”的情感，引导学生要坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，不断增强学生的民族自尊心与自豪感。在教学“保护我们共有的家园”内容时，我先向学生播放了介绍祖国壮丽山河的纪录片，在巩固教学效果的同时，使学生对祖国的大好河山、秀丽风景加深了感官认识，激发了爱国主义情感。
四、注重开展教学评价，提升学生的政治觉悟。在初中政治教学中，教师要以自身的政治感悟、政治学识，影响和带动学生主动学习政治知识，提高自身的政治觉悟，政治认识，在教学中，要以激励的话语、赞许的语言、满意的点头，对学生通过一段时间的努力取得的成绩都要给予必要的肯定，培养学生政治学习的自信心，激发学生的学习兴趣，让学生在充满信心、情景交融的氛围中学习政治知识，提升政治水平、思辨能力。笔者在教学“友好交往礼为先”一课时，我让两个学生同时激情表演，模拟在相同的情景下，不同的用语，带来不一样的效果，切身感受文明礼貌在生活中的作用，掌握社交礼仪的技巧，感受注重礼仪、文明用语的魅力，学会以礼待人，能够在不同情境中表达自己的礼貌，引导学生在与人交谈时，要尊重对方，多用商量的口吻说话，在日常生活中要注重自己言谈举止，才能赢得别人尊重，形成讲文明、讲礼貌的良好品质，让学生在参与情景教学中明理、做人，加深了对政治知识的理解和认识，提高政治教学的效率。
五、注重优化教学方法，放大学科的教学效用。教师在开展教学的同时，要注重强化对学生进行爱国主义教育。如笔者在向学生讲解“逐步实现共同富裕”的内容时，我有意识让学生清楚地认识国家的基本情况，感受身边的变化，了解在中国共产党领导下的改革开发和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，结合我们党的奋斗目标开展教学，了解我国经济体制改革的历程和目标，从我们党解放全中国、进行社会主义建设的伟大历程等内容入手，从建国初期的一穷二白到如今的社会发展稳定、人民生活富裕，是伟大的党带领全国人民取得了建设的伟大成就，在今后，全国人民还将紧密团结在党中央周围，继续加快经济发展步伐，最终实现共同富裕的目标，使学生感受祖国的巨变，不断增强爱国主义热情。
（作者单位：江苏省兴化市陈堡初级中学）
【关键词】初中政治；课堂教学；主体地位、创设情境
新课改后，教师要注重改变传统的教学模式，在课堂教学中，教师要突出学生的主体地位，催生学生学习情感，让学生全身心地投身于教学活动的全过程，结合学生自身的生活实际，培养学生的实践能力、创新意识和探索精神，在激情引趣中放大政治教学的效用，全面提高学生的综合素质。
一、注重创设教学情境，提高学生的思维层次。兴趣是学习的动力，在初中政治教学中，教师要转变教学策略、优化教育方法，创设教学情境、激发学习兴趣，引导学生深入研究、探索政治知识、提高学生政治素质。在教学活动中，教师要注重通过系列活动不断激发学生的学习兴趣，创设轻松愉快的教学情境，不断提高政治的教学效果。在课堂教学中教师要根据学生智力水平、学习基础、认知能力的情况，因人而异、因材施教、因需而导，提高学生的思维层次和思维能力，培养学生的思维品质，创设问题情境，让学生发现问题、思考问题、解决问题。笔者在政治教学中，创设出一个有利于激发学生思考、提升能力的生活化情境，通过创设有效的教学情境，引导学生作出思考、做出选择，使学生在情境的引领下，通过交流、探究、互动，深化认识，提高认知水平和综合素质。
二、注重引导自主学习，突出学生的主体地位。在课堂教学中，教师要引导学生积极参与教学活动。教师要注重改变教学方法，教会学生学习方法，创设问题情景，引导学生大胆质疑，使学生体会每堂课的新鲜，让学生多思、多想、多练，吸引学生的注意力，积极的思考，大胆质疑，教师要引导学生自主学习政治知识，通过自主学习，运用所学的知识探求新知，让学生独立思考、自我感悟、共同探究等方式，强化对新知的理解，把理解不深、领悟不透的知识标志出来，在课堂教学中，与师生一起探讨解决，教师要充分发挥自身的主导作用，对学生进行启发、点拨，对学生在自主学习过程中的悬疑问题给予必要的点拨引导，使学生产生“柳暗花明又一村”的效果，对学生存有的一些不够全面、科学的观点进行纠正，确保学习活动沿着正确的方向进行。
三、注重运用电教教学，催生学生的学习情感。随着社会的进步、时代的发展、教学活动的深入，电教媒介已广泛应用到学习和生活之中，计算机教育中以其“方便、快捷、高效”的作用使抽象深奥的知识化繁为简、直观再现，调动学生的多种感官，缩短新知与学生之间的距离，使政治课教学深入浅出，生动有趣、引人入胜，加深对新知的理解，不断提高课堂教学效率。笔者在教学中注重采撷电视、广播、报纸、网络上的各种信息，精挑细选、分类整合，制作成课件展示给学生，让学生感到政治学习的奥妙，激发学生的求知欲望、探索精神和思维能力。如，笔者在课堂教学中，我先通过课前制作的课件，向学生介绍建国以来取得的伟大成就，结合中国近代发展的历史，使学生懂得“落后就要挨打”的道理，结合最近发生在我国领海的一系列争端，不断激发学生为“中华崛起而读书”的情感，引导学生要坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，不断增强学生的民族自尊心与自豪感。在教学“保护我们共有的家园”内容时，我先向学生播放了介绍祖国壮丽山河的纪录片，在巩固教学效果的同时，使学生对祖国的大好河山、秀丽风景加深了感官认识，激发了爱国主义情感。
四、注重开展教学评价，提升学生的政治觉悟。在初中政治教学中，教师要以自身的政治感悟、政治学识，影响和带动学生主动学习政治知识，提高自身的政治觉悟，政治认识，在教学中，要以激励的话语、赞许的语言、满意的点头，对学生通过一段时间的努力取得的成绩都要给予必要的肯定，培养学生政治学习的自信心，激发学生的学习兴趣，让学生在充满信心、情景交融的氛围中学习政治知识，提升政治水平、思辨能力。笔者在教学“友好交往礼为先”一课时，我让两个学生同时激情表演，模拟在相同的情景下，不同的用语，带来不一样的效果，切身感受文明礼貌在生活中的作用，掌握社交礼仪的技巧，感受注重礼仪、文明用语的魅力，学会以礼待人，能够在不同情境中表达自己的礼貌，引导学生在与人交谈时，要尊重对方，多用商量的口吻说话，在日常生活中要注重自己言谈举止，才能赢得别人尊重，形成讲文明、讲礼貌的良好品质，让学生在参与情景教学中明理、做人，加深了对政治知识的理解和认识，提高政治教学的效率。
五、注重优化教学方法，放大学科的教学效用。教师在开展教学的同时，要注重强化对学生进行爱国主义教育。如笔者在向学生讲解“逐步实现共同富裕”的内容时，我有意识让学生清楚地认识国家的基本情况，感受身边的变化，了解在中国共产党领导下的改革开发和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，结合我们党的奋斗目标开展教学，了解我国经济体制改革的历程和目标，从我们党解放全中国、进行社会主义建设的伟大历程等内容入手，从建国初期的一穷二白到如今的社会发展稳定、人民生活富裕，是伟大的党带领全国人民取得了建设的伟大成就，在今后，全国人民还将紧密团结在党中央周围，继续加快经济发展步伐，最终实现共同富裕的目标，使学生感受祖国的巨变，不断增强爱国主义热情。
（作者单位：江苏省兴化市陈堡初级中学）