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本文主要介绍了1+X+Y聋儿康复教育模式的内容及实施方法,并对该模式中有关集体教学(1)、个别化康复(X)和家庭康复(Y)三者之间的整合关系进行了阐述,即:集体教学与个别化康复的整合、集体教学中诸要素的整合以及机构康复(1、X)与家庭康复的整合。
1+X+Y聋儿康复教育模式的实践研究
【摘 要】
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本文主要介绍了1+X+Y聋儿康复教育模式的内容及实施方法,并对该模式中有关集体教学(1)、个别化康复(X)和家庭康复(Y)三者之间的整合关系进行了阐述,即:集体教学与个别化康复
【机 构】
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上海市闸北区小小虎幼稚园,华东师范大学学前教育与特殊教育学院,上海市第四聋校,上海昭鸣言语听觉科学研究中心
【出 处】
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中国听力语言康复科学杂志
【发表日期】
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2006年01期
【基金项目】
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教育部2004年哲学社会科学研究重大课题攻关项目《人工耳蜗术后汉语言康复教育理和方法研究》的资助(项目批准号:04JZD00033)
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