三个“一”拓宽初中文言文课堂教学之路

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文言文是我国传统文化的瑰宝,它以含蓄凝练的语言、诚挚生动的情感,精炼深邃的道理,成为脍炙人口的一种文学体裁。但由于各种原因,不少学生对文言文的学习望而却步,不少老师对文言文的教读流于形式,欠缺对文句背后所承载的思想和人文要素的深入解读。从2010到2014年,广州市中考已经连续五年采用了选择题的方式考查学生对文章内容的深入理解,其中有涉及对文章思想情感把握的(如2013年《送东阳马生序》),有涉及对关键 Classical Chinese is the gem of traditional Chinese culture. It has become a kind of literary genre popular in the language of conciseness and conciseness, sincere and vivid emotion, and profound reasoning. However, due to various reasons, many students are discouraged from studying classical Chinese. Many teachers are in a poor form of teaching classical Chinese. They do not have an in-depth understanding of the ideological and humanistic elements that are behind them. From 2010 to 2014, Guangzhou Senior High School Entrance Examination has adopted multiple choice questions for five consecutive years to examine students’ in-depth understanding of the contents of the essay. Some of them involve the grasping of the sentiment of the essay (for example, the “Order of Dongyang Ma Sheng” in 2013) There are related to the key
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