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本文通过将吟诵这一传统的读书方法应用于课堂教学,发挥吟诵在小学语文古诗教学上独特的优势,遵循古诗吟诵规则,教学中落实好语调、韵律、节奏的要求.将“读、诵、吟、唱”多元性学习方式贯穿于古诗吟诵教学之中,在教学中重视联想与想象.通过继承与发扬传统语文教学的经验,使古诗教学具有有效性.
浅谈小学古诗吟诵教学
【摘 要】
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本文通过将吟诵这一传统的读书方法应用于课堂教学,发挥吟诵在小学语文古诗教学上独特的优势,遵循古诗吟诵规则,教学中落实好语调、韵律、节奏的要求.将“读、诵、吟、唱”多
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市天山区教研室 830000
【出 处】
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软件（电子版）
【发表日期】
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2020年1期
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