【摘 要】
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调查目的:了解中医药院校非英语专业大学生的英语自主学习能力的现状,为培养他们的英语自主学习能力采取措施提供现实依据;调查对象:江西某中医药院校非英语专业2013级、2014
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调查目的:了解中医药院校非英语专业大学生的英语自主学习能力的现状,为培养他们的英语自主学习能力采取措施提供现实依据;调查对象:江西某中医药院校非英语专业2013级、2014级7个不同专业的220名大学生;调查问卷设计:问卷选择项采用Likert五分量表的形式分级,调查内容包括学习者的自主学习动机、自我效能感、规划学习目标的能力、使用网络课程的能力、学习者之间的交流合作、自我监控能力等;调查结果:大二学生比大一学生在制定学习目标和计划、了解网络学习的途径和方法方式等方面表现要好,大一、大二的学生在与他人合作学习、选择学习的地点、上课设置疑问等方面均不尽如人意。结论:大一、大二学生英语自主学习能力总体上都不强,需要针对不同的情况采取合适的培养策略进行提高。
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