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在“互联网＋教育”环境下，在微课及慕课的教学理念上，翻转课堂作为一种核心为微视频的新的教学手段，将微课及慕课应用于病理教学中，优化课堂教学，促进教学模式完善，从而进一步提高医学生的学习积极性，自主地获取医学知识，激发创造性思维，并能够促进解决相关病理学问题。
基于微课、慕课下的微视频病理学翻转课堂教学模式探讨
【摘 要】
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在“互联网＋教育”环境下，在微课及慕课的教学理念上，翻转课堂作为一种核心为微视频的新的教学手段，将微课及慕课应用于病理教学中，优化课堂教学，促进教学模式完善，从而进一步提高医
【机 构】
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长沙医学院基础医学院病理教研室,长沙医学院2014级临床7班,长沙医学院2014级临床定向班,长沙医学院基础医学院组胚教研室
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年29期
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