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有些学生的语文成绩上不去我通过和家长交流得到的反馈是孩子放学回家后宁愿花大量时间看电视、玩电脑游戏，也不愿意花时间去阅读，而父母又往往把孩子的这种现象归结于孩子缺乏上进心，不听话。其实孩子是否有一个好的阅读习惯与家庭环境和早期教育有很大的关系，哪些方法可以帮助孩子养成好的阅读习惯呢？
一、从小培养孩子的阅读习惯
据说犹太人都很爱读书，在他们出生不久，父母就把蜂蜜洒在《圣经》上，让孩子去舔，从小让孩子认为书是甜的，并从此不断地给孩子讲上面的故事。
孩子的阅读习惯应该从小培养。在孩子很小的时候家长应该经常带他们逛逛图书馆或书店，对激发幼儿的读书兴趣很有益处。经常带孩子去图书馆或书店，让她们自己在花花绿绿书的海洋中体会翻找的乐趣，找出自己喜欢的书籍或画册。要回家时让她选择一本她最喜欢的书买下，当你看到孩子拿起这本、放下那本时犹豫不决的模样时会让你忍俊不禁。这时你应该给她一些建议，但不要帮她做决定。给她一个自由选择的机会，尊重她的决定，会使她有别样的满足。商量好买什么书后，把钱交给她，让她完成模仿父母买书的过程。当她自己从店员手里亲自接过书，她会更加珍视手中的书籍。孩子小应逐步从图文并茂的童话书、文字比画多的童话书、文字有内涵的漫画书过渡到文字书。这时家长要有计划的帮孩子选书，书看多了，孩子的读书习惯就会慢慢养成。在这个过程中，父母要尽早在一定的时间给孩子读故事，虽然有时你工作忙，很烦很累人，但这样做一定值得。孩子的很多习惯都来源于父母，所以父母的言行举止文化素质都影响着孩子，家长爱书、爱读书，孩子在其耳濡目染下必定也会对书产生浓厚的兴趣。
二、用亲子阅读方法培养孩子的阅读习惯
父母与孩子一起读书，在教育上称为亲子阅读。我曾经看过这样一个故事，说的是一个不识字的父亲为了陪从小坐不住的孩子学习，每天晚上无论再忙再累都会拿一本厚厚的书，坐在孩子书桌的对面看书。他为了使孩子不怀疑他是在“假看书”，就认真的“看”一页翻一页，时间长了，孩子坐的住了能安心的学习啦，孩子大一点了解到父亲的良苦用心，主动要求父亲不用再陪他。从这个故事中可以看到榜样的作用。如果你从小就给孩子养成这种习惯，试想一家人在晚间的灯下，彼此读一段故事给家人听，那书声、笑声是多么的温馨。这种习惯，不仅分享知识，也是拉近了家人之间的感情。孩子再大一点就和孩子聊聊书中的故事，让孩子复述书中的故事情节，让他谈谈读书的心得体会，这样会更激发孩子的阅读热情。我通过自己的经历，更觉得对于孩子来说，家庭的氛围非常关键。父母为他創造的是阅读氛围，他就有可能喜欢上阅读，父母为他创造的是看电视氛围，他就可能喜欢上看电视。而如今，众多的家长闲暇时不是去打麻将就是玩电脑游戏，给孩子创设的都是这种氛围。孩子又如何能爱上阅读呢？
总之，培养孩子课外阅读的能力是一个长期的过程，这需要孩子，家长和老师的共同努力，只要方法正确，让学生从小体会到读书的乐趣，他们才会爱上阅读。
一、从小培养孩子的阅读习惯
据说犹太人都很爱读书，在他们出生不久，父母就把蜂蜜洒在《圣经》上，让孩子去舔，从小让孩子认为书是甜的，并从此不断地给孩子讲上面的故事。
孩子的阅读习惯应该从小培养。在孩子很小的时候家长应该经常带他们逛逛图书馆或书店，对激发幼儿的读书兴趣很有益处。经常带孩子去图书馆或书店，让她们自己在花花绿绿书的海洋中体会翻找的乐趣，找出自己喜欢的书籍或画册。要回家时让她选择一本她最喜欢的书买下，当你看到孩子拿起这本、放下那本时犹豫不决的模样时会让你忍俊不禁。这时你应该给她一些建议，但不要帮她做决定。给她一个自由选择的机会，尊重她的决定，会使她有别样的满足。商量好买什么书后，把钱交给她，让她完成模仿父母买书的过程。当她自己从店员手里亲自接过书，她会更加珍视手中的书籍。孩子小应逐步从图文并茂的童话书、文字比画多的童话书、文字有内涵的漫画书过渡到文字书。这时家长要有计划的帮孩子选书，书看多了，孩子的读书习惯就会慢慢养成。在这个过程中，父母要尽早在一定的时间给孩子读故事，虽然有时你工作忙，很烦很累人，但这样做一定值得。孩子的很多习惯都来源于父母，所以父母的言行举止文化素质都影响着孩子，家长爱书、爱读书，孩子在其耳濡目染下必定也会对书产生浓厚的兴趣。
二、用亲子阅读方法培养孩子的阅读习惯
父母与孩子一起读书，在教育上称为亲子阅读。我曾经看过这样一个故事，说的是一个不识字的父亲为了陪从小坐不住的孩子学习，每天晚上无论再忙再累都会拿一本厚厚的书，坐在孩子书桌的对面看书。他为了使孩子不怀疑他是在“假看书”，就认真的“看”一页翻一页，时间长了，孩子坐的住了能安心的学习啦，孩子大一点了解到父亲的良苦用心，主动要求父亲不用再陪他。从这个故事中可以看到榜样的作用。如果你从小就给孩子养成这种习惯，试想一家人在晚间的灯下，彼此读一段故事给家人听，那书声、笑声是多么的温馨。这种习惯，不仅分享知识，也是拉近了家人之间的感情。孩子再大一点就和孩子聊聊书中的故事，让孩子复述书中的故事情节，让他谈谈读书的心得体会，这样会更激发孩子的阅读热情。我通过自己的经历，更觉得对于孩子来说，家庭的氛围非常关键。父母为他創造的是阅读氛围，他就有可能喜欢上阅读，父母为他创造的是看电视氛围，他就可能喜欢上看电视。而如今，众多的家长闲暇时不是去打麻将就是玩电脑游戏，给孩子创设的都是这种氛围。孩子又如何能爱上阅读呢？
总之，培养孩子课外阅读的能力是一个长期的过程，这需要孩子，家长和老师的共同努力，只要方法正确，让学生从小体会到读书的乐趣，他们才会爱上阅读。