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以建构主义学习理论为依据的商务英语项目教学实践证明，在多媒体网络技术支持下，商务英语项目教学有利于激发学生的学习动机，提高商务英语语用能力，培养创新能力和运用信息构建新知识的能力。商务英语教师同时也面临诸多方面的挑战，如项目内容的科学合理的设计、项目完成过程中的有效控制、现代教育技术能力的提高等。