【摘 要】
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[目的]构建浙江省养老护理员培训标准,为浙江省养老护理员培训提供参考依据,推动我国养老护理员培训不断完善。[方法]通过实地考察浙江省养老护理员培训现状,结合文献资料法,
【基金项目】
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2015年度浙江省民政政策理论研究规划课题重点课题,编号:ZMZD201518
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[目的]构建浙江省养老护理员培训标准,为浙江省养老护理员培训提供参考依据,推动我国养老护理员培训不断完善。[方法]通过实地考察浙江省养老护理员培训现状,结合文献资料法,组织专家小组会议,通过德尔菲专家咨询法对15位专家进行2轮专家咨询,最终形成浙江省养老护理员培训标准。[结果]2轮专家咨询的问卷有效回收率分别为94%和100%,2轮咨询的专家权威程度分别是0.812和0.867,2轮咨询的总体重要性协调系数是0.201和0.311,总体可操作性协调系数是0.162和0.303,经χ2检验,均P<0.01,第2轮专家咨询各指标重要性与可操作性的变异系数为0.00~0.14,最终确定养老护理员培训标准包括11项一级指标、31项二级指标、50项三级指标。[结论]浙江省养老护理员培训标准较科学、全面、实际地反映了浙江省养老护理员培养和办学的条件要求,较符合浙江省养老护理培训的发展趋势,对提高浙江省养老护理员培训质量意义重大。
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