【摘 要】
：
为促进信息技术与学科教学的深度融合,姑苏教育从宣传至实践到评价全方位做出探索。通过理念转变,摆脱信息技术仅为辅助的尴尬:通过课堂转身,创新“数字化课堂”;通过对象转
论文部分内容阅读
为促进信息技术与学科教学的深度融合,姑苏教育从宣传至实践到评价全方位做出探索。通过理念转变,摆脱信息技术仅为辅助的尴尬:通过课堂转身,创新“数字化课堂”;通过对象转化,促进全体教师应用;通过评价转向,推动信息资源广泛建设;通过教研转轨,实现技术应用的全覆盖。
In order to promote the in-depth integration of information technology and subject teaching, Gusu Education made an exploration from the publicity to the practice and the evaluation. Through the concept of change, get rid of the information technology is only an auxiliary embarrassment: through the classroom turn, innovation “digital classroom ”; through object conversion, to promote the application of all teachers; through evaluation turn, promote the extensive construction of information resources; through teaching and research transition, technology Application of the full coverage.
其他文献
摘 要： 笔者以一节作文指导课为例，有效组织课堂教学的步骤，并进行反思，提出了学生有效选材的方法。 关键词： 作文；选材；方法 中图分类号： G427 文献标识码： A 文章编号： 1992-7711（2013）22-079-2 背景： 现在中学生的作文普遍缺少创意，无新鲜感；内容空洞，语言苍白；情感虚假，说套话、唱高歌屡见不鲜。而学生心理上对于作文，也普遍怀有畏惧心理。怕写作文又不得不写
社团活动是课堂教学的拓展和延伸,是发展学生个性、培养学生特长的有效途径,也是创建魅力校园的重要保障。建校30年来,宁晋实验一小以培养“全面+特长”的学生为目标,以社团
超低磷酸盐处理方式在３００ＭＷ机组炉水处理的应用能显著减少炉水盐类“隐藏”现象，减轻热力系统金属材料的腐蚀。
The application of ultra-low phosphate treatment in the 300MW
1964年夏,在整理南阳北关瓦房庄汉代冶铁遗址时,发现泥模和泥范的烘烤温度不同。有的烘烤温度;似乎可以称为陶范;有较多的泥模泥范烘烤温度偏低,不到陶质的程度。在考古报告
解答应用题是小学生最头痛的问题,究其原因,就是他们没有养成良好的思维习惯,不懂如何寻找题目中的关联条件,尝试从寻找题目中的关联条件入手,通过有步骤、系统地训练,以此来
每个人都有自己的爱好,当我们沉浸在兴趣的海洋中时,是不是十分享受、快乐呢?我也不例外。我的爱好是下围棋。从幼儿园开始,我就步入了黑与白的围棋世界。一开始,使我对围棋
随着国民经济的迅速发展,待售商品日益增多.不少商品,特别是日用消费品,正逐渐由卖方市场转变为买方市场.与此相适应,商品销售方式也更加灵活多样.为了扩大商品销售量,防止
多媒体广泛应用学校教学中,它不仅能够将多种媒体信息作用于学生,达到优化教学课堂的目的,更重要的是能突破视觉的限制,多角度地观察对象,让学生更好地理解知识重点和难点,那
欧盟区SuitHotel四星酒店客房以简约风格为主,开敞空间结合简单的家具产品,让短暂的休息空间更为舒适。设计师为这里打造了一个惬意的主题,整体空间平易近人,但不失质感,因为
“隔壁的那个王老头最爱跟人吵架了。”丰坚对站在身边的许厚德说。窗外,王老头正在为堆在他门前的一堆落叶破口大骂。周围聚集了一群人,一边看着,一边在议论,有的还在说笑