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<正> 问题设计了以数列的递推公式为载体的关于数列通项公式的猜想与不等式证明,旨在考查数列和不等式等知识,考查猜想、归纳、推理以及分析问题和解决问题的能力。在知识体系的交汇处测试继续深造的潜质,甄选优秀的人才。
2002年高考理科数学（22）题分析
【摘 要】
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<正> 问题设计了以数列的递推公式为载体的关于数列通项公式的猜想与不等式证明,旨在考查数列和不等式等知识,考查猜想、归纳、推理以及分析问题和解决问题的能力。在知识体
【机 构】
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安徽师范大学数学系241000
【出 处】
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中学教研
【发表日期】
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2002年11期
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