【摘 要】
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科学技术改变了人类的生活方式,同时也改变了对人才培养的模式。初中信息技术课程标准与STEAM教育在内容跨学科性、做中学和基于问题/项目的学习等方面具有一致性。把STEAM教
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科学技术改变了人类的生活方式,同时也改变了对人才培养的模式。初中信息技术课程标准与STEAM教育在内容跨学科性、做中学和基于问题/项目的学习等方面具有一致性。把STEAM教育理念渗透到初中信息技术课程中,为了避免教师对问题式PBL与项目式PBL两种教学模式的混淆,整合两种PBL教学模式的优势,在当前新型冠状病毒形势下,以面向设计的产生式学习(DoPBL)模式进行教学改革,设计了"制作《保护野生动物》宣传板报"的教学项目,以此达到培养学生灵活使用Word工具制作创新作品的能力。
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