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【摘 要】
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【摘要】《高中语文新课程教学要求》说：“在新课程实施的过程中，始终要考虑学生的素质和他们的发展。通过高中的学习，学生应获得终身学习必备的基础知识和基本技能，具有积极的学习态度和学习能力。” 素质教育的口号提了多年，新课程改革也提出来了，就笔者教学的实际情况来看，高中生的素质令人满意的依然不多。作为高中语文教师，应在语文文本的教学中注意培养学生各方面的能力。 【关键词】学生；阅读能力；培养 【中
【出 处】
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课外语文·教研版
【发表日期】
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2013年6期
其他文献
【摘要】信息技术的运用，可以充分整合课堂内外的各种资源，激发学生习作的兴趣，丰富学生的习作素材，创设丰富的语境，为学生的展示交流提供一个平台。 【关键词】整合资源；激发兴趣；丰富素材；创设语境 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 叶圣陶先生说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度才会做成什么文章。”而小学生的生活经历不丰富恰恰是他们写作的薄弱环节。信息技术的灵活运用，可以充分整
初中语文作文教学的重点应致力于培养学生的写作特色,让作文蕴含学生的个人风格和情感。同时注重表象积累,增强写实训练力度,提升学生的作文能力。
【摘要】新课程倡导三维目标教学，这样就使原先在教学中被忽视的过程与方法，情感、态度与价值观等目标逐渐进入教学视野。不少教师尝试打破以讲为主的灌输格局，重视学生参与，学生的声音开始在部分课堂里激荡。课堂教学过程因师生互动开始产生丰富的生成资源。不过，课堂教学有明确的目的指向和特定的时间限制，部分教师感到，学生的参与比重越大，教学过程脱离教学预设的可能性就越大，而达成预定目标的可能性就越小。由于对于语