校园环境德育价值的心理学分析

• 作 者: 张喜梅
• 机 构: 石家庄师范专科学校
• 出 处: 江西教育
• 发表日期: 2004年05期
• 关键词: 校园环境 德育价值 受教育者 隐性课程 学校教育 学生生活 心理反应 校园建筑 物质形态 物质环境 文化设施 德育功效 无意识 养成 学习 物态 品德 成人

校园建筑、校园文化设施和校园美化物态作为学生生活的物质环境,通过受教育者无意识的、非特定的心理反应,无时无刻不在潜移默化影响着受教育者的学习、成长以及品德的养成,它作为物质形态的隐性课程在学校教育中发挥着巨大的德育功效。学生生活在学校这一大集体中,受到来自学

As the material environment of students’ life, the campus buildings, campus cultural facilities and campus beautification state, through the unintended and non-specific psychological reaction of the educated students, influence the educatee’s learning, growth and moral character all the time As a hidden form of material form, it plays a great moral effect in school education. Students living in this large group of schools, subject to learning