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地方高校的转型发展必须以专业的转型发展为基础,而回归“地方性、应用型”是专业转型发展的逻辑起点。学前教育专业转型需要以系统理论为依据,提出开展目标导向、结构调整和模式创新的建设思路和实施路径。这对构建协同育人、培养应用型人才、彰显特色化办学具有重要意义。
新建地方高校学前教育专业转型发展探究
【摘 要】
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地方高校的转型发展必须以专业的转型发展为基础,而回归“地方性、应用型”是专业转型发展的逻辑起点。学前教育专业转型需要以系统理论为依据,提出开展目标导向、结构调整和
【机 构】
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玉溪师范学院
【出 处】
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玉溪师范学院学报
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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云南省教育厅科学与研究基金项目“新建本科院校学前教育专业转型与发展研究”(项目编号:2015BZGB09)阶段性成果,云南省哲学社会科学教育科学规划项目“云南转型发展高校创新创业教育的路径与运行机制研究”(项目编号:AC17005)阶段研究成果
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