【摘 要】
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广告设计是实践性很强的一门课程,在教学中应该重视学生校内学习与实际工作的一致性。让学生在学校学习期间就能够接触到品牌策略,以真实的项目作为广告创意对象,积累丰富的
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广告设计是实践性很强的一门课程,在教学中应该重视学生校内学习与实际工作的一致性。让学生在学校学习期间就能够接触到品牌策略,以真实的项目作为广告创意对象,积累丰富的实战经验,为今后的就业奠定基础。这是高职广告设计教育的目标和任务。将广告类设计比赛引入实践教学,同时也将合作企业的真实项目导入实践教学,构建广告设计教学的实战课堂将有助于培养学生的综合职业能力,实现课堂与市场零距离对接。
Advertising design is a very practical course, teaching should focus on the consistency of learning and practical work. Allow students to be in contact with the brand strategy at school, with the real project as an advertising creative object, accumulated rich practical experience, lay the foundation for future employment. This is the goal and task of higher vocational advertising design education. The introduction of advertising design competition into practice teaching, but also the real project of cooperative enterprises into practical teaching, construction of practical teaching of advertising design and teaching will help to develop students’ comprehensive professional ability to achieve zero distance docking between the classroom and the market.
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摘 要： 教师可以在教学过程中根据教学内容，选用生动活泼、贴近学生生活的教学方法引起学生的学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲。创设学习情境，不但能激发学生的学习兴趣，激起学生的好奇心，促使学生由“好奇”转化为强烈的求知欲望，而且能活跃学生思维，使其尽快进入最佳学习状态。 关键词： 数学教学 教学方法 合作交流 长期以来，数学教学改革偏重于对教的研究，但对于学生是如何学的，学的活动是如何安排的，往
摘 要： 慕课与翻转课堂教学模式是一种先学后教的教学模式。它是以现代信息与大数据技术为支撑，在提高学生学习效率，夯实学生基础知识的基础上，全面提高学生的综合素质。作者尝试以现代教育技术为依托，以学生为主体，构建互动、合作式的教学平台，激发学生学习数学的兴趣，提高学生自学能力，掌握并灵活应用数学知识。 关键词： 中职数学 慕课 信息素养 翻转课堂 一、“慕课”认识 2008年，加拿大阿萨巴斯卡
摘 要： 进入高三阶段，由于各学科知识量大幅增加、知识难度大幅提升，导致学生的学习难度加大。尤其是数学课，习题量的大幅增加会使学生明显感到学习压力骤然增大，觉得数学学习是一件枯燥无味的苦差事，进而放弃繁重的学习任务。因此，如何上好高三数学复习课就成为众多数学教师关注的问题。 关键词： 高三数学 复习课 复习方法 复习课是中学数学教学的一种非常重要的课型，是中学数学教学过程中不可或缺的环节，它可
以竹纤维(BF)为协同阻燃剂,将聚磷酸铵(APP)引入热塑性聚氨酯(PUR-T)中,制备了膨胀型阻燃复合材料.为了提高PUR-T的分散性,将硅烷偶联剂KH550接枝到BF上.对PUR-T基膨胀型阻燃
摘 要： 高中数学教师应在教学活动中利用多媒体教学资源的直观性、丰富性和形象性，将多媒体教学资源渗透和运用到数学知识和问题教学活动中，让学生开展行之有效，卓有成效的学习活动。 关键词： 高中数学 多媒体技术 应用策略 现代教育技术是当前教育的制高点。这是因为信息技术在教育教学领域的运用，不仅会导致教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的深刻变革，而且将最终导致教育思想、教育观念、教与学的理论乃
摘要：对农业机械化及其自动化本科专业“自动控制原理”课程教学过程中存在的问题进行了分析，在此基础上就本课程的教学内容和教学方法改革提出方案，重点在优化教学内容、精选工程实例、改善教学方式、改革实验项目和考核方式等方面进行探讨。教学实践表明，通过教学改革能明显改善“自动控制原理”课程教学效果，夯实学生基础知识、提高学生针对自动控制系统的设计和创新能力。 关键词：自动控制原理；教学改革；创新能力
为了扶持宜宾特色产业做大做强,2013年以来,四川检验检疫局宜宾办事处采取了多项措施帮扶辖区香料企业扩大出口。该办事处抢抓落实减免费政策,第一时间将国家关于出口危险化
摘 要： 分层教学是教师根据学生的知识水平和个人潜质的情况，将学生科学地分成几组水平相近的群体，实施因材施教的一种教学模式。具体来说，实施分层教学可以从以下方面着手：首先是对学生进行分层，根据学生意愿将学生层次化；其次是在教学过程中展开分层，使教学中的每个环节层次化；最后是对学生的评价实施分层。本文主要从这三个方面针对数学课堂中的分层教学如何开展进行了探讨。 关键词： 数学教学 初中数学 分层教
摘 要： 本文主要研究初中数学教学反思课模式，分析了教学反思的意义和初中数学教学中存在的不足，并对初中数学教学反思课模式的开展策略进行了讨论。 关键词： 初中数学 反思课模式 开展策略 新课标对初中数学教学提出了新的要求，教师在数学教学中不仅要传播知识，还要重视学生独立思维能力和自主学习能力的培养，在掌握数学知识的同时全面提高学生的数学素养。教师要不断转变自身教学理念，积极探索教学方法和理念创
摘 要： 一堂出彩的数学课，不是看老师对问题分析、分解有多细腻、有多独到，也不看老师讲解多么流利，有多激情；而是看老师是否能创设巧妙的问题情境，激发学生学习兴趣，启发诱导学生的创新思维，集中学生的注意力，使全体学生积极主动参与到老师设计的问题情境中，真正让学生用眼观察，用脑认真思考，进行合作探究，使学生成为真正的课堂主宰，有效实现数学课堂目标。 关键词： 高中数学 问题情境 激趣提效 第斯多惠