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在新课标的要求下,歌曲创编是高中音乐教学的重要组成内容之一,虽然对于学生综合素质要求较高,但同样利于促进学生动手能力和创新能力的建设与提升。因学生个体差异性的存在以及学生普遍缺乏校园歌曲创编能力,在实际教学中采取渐进式创编歌词法是十分适宜的,因此本文就校园歌曲创编在音乐教学中的准备措施以及具体教学方法进行了深入的分析。