【摘 要】
:
青年官兵是我军的主体,没有青年官兵的积极性和执行力,再好的政策措施都会落空。当前,青年官兵主流是好的,能够适应事业发展需要,但也有少数同志工作激情、勇气锐气弱化。全
论文部分内容阅读
青年官兵是我军的主体,没有青年官兵的积极性和执行力,再好的政策措施都会落空。当前,青年官兵主流是好的,能够适应事业发展需要,但也有少数同志工作激情、勇气锐气弱化。全方位激励就是对官兵进行理想信念、团队精神、岗位任用、荣誉表彰、法规制度等方面的激励,以促其成长成才,增强军事职业能力,不断拓展政治发展空间。在坚持严管和厚爱结合的大背景下,用好全方位激励,有利于引领青年官兵爱军精武,激发强军兴军的巨大动力。
其他文献
新时代,部队转型建设提档加速、实战实训全力推进、官兵现实思想高度活跃,给我军政治工作这个"看家本领"带来了前所未有的影响。能否利用好我军"最大特色""最大优势",加快推
今年是建党百年的大庆之年,是实施"十四五"规划开局之年,也是推进练兵备战和改革攻坚的关键之年。面对形势大局和艰巨任务,必须坚持不懈抓教育管思想,牢固占领主阵地,夯实官
在革命战争年代,我们党就深刻认识到"政治工作是我们军队的生命线,无此则不是真正的革命军队"。习主席在全军政工会上强调,"要把政治工作威信在全军牢固立起来",在讲话中鲜明
党的十八大以来,习主席就培养造就能够担当强军重任的优秀军事人才作出一系列重要指示,强调大规模培养高素质新型军事人才,是实现强军目标的战略性要求。强军事业最紧缺的是
对一种未回火的低碳贝氏体钢的冲击韧性进行了研究,分析了微观组织、断口形貌、夹杂物与冲击韧性的关系。结果表明,在纤维区和剪切唇所占的比例大,韧窝大而均匀的情况下冲击
习主席在中央军委基层建设会议上强调,要深入开展尊干爱兵、兵兵友爱活动,培养官兵甘苦与共、生死与共的革命情谊,巩固和发展团结、友爱、和谐、纯洁的内部关系。官兵关系的
对话教学最早是巴西教育家保罗·弗莱雷提出的,他认为,不让别人讲话的人是不人道的。交往是教学的本质,对话是实现交往的形式和途径。对话教学是一个连续不断的动态生成过程,始终创造着一种无法预约的精彩,在对话的场景中,由于师生之间充分展开了思与思的碰撞、心与心的接纳、情与情的交融,使每个学生都能感受到自己的尊严,感受到独特存在的价值,感受到精神相遇的愉悦,感受到心灵成长的幸福。在思想品德课的课堂教学中,倡
《军队基层建设纲要》明确把遂行教学、试验任务的基本单位纳入基层范畴。作为办学育人的前沿阵地,教研室在军队院校建设中的基层基础地位得到清晰界定。如何着眼全面锻造"三
2010年5月28日,由中国社会科学院亚洲研究中心和中国社会科学院世界经济与政治研究所《世界经济与政治》编辑部共同主办的首届亚洲研究论坛在北京举行。来自阿曼、巴基斯坦、
习主席深刻指出,要更新教育理念,优化教育内容,改进教育方式,探索构建新时代思想政治教育体系。面对军队医院转型重塑后编制体制、工作任务、人员结构深刻变化和"人员难集中