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进入21世纪以后，我国中小学的计算机教育已改称为信息技术教育，使它有了明确的定位。首先，它成为高中的必修课，要列入高中毕业成绩，在国家课程计划中有了时间限定，并有可能列入高考范围；在教育部文件中也明确规定了初中与小学作为必修课的时间表。其次，在2003年颁布的高中课程标准中，规定了信息技术课程中的总体目标是提升学生的信息素养，改变了原来只注重计算机操作技能学习的状况，符合现代化社会的发展与用人的需求。然而，我们的教师教育为此做好准备了吗？