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"导入"让学生对苏轼的成熟有先入为主的印象,用找关键词理清文章的行文思路,从"乐""悲""喜"三方面对文章进行深入分析,进而理解苏轼乐观旷达人生态度,对苏轼的成熟有更深入的认识。
从《赤壁赋》的情感变化看苏轼乐观旷达的人生态度——《赤壁赋》教学设计
【摘 要】
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"导入"让学生对苏轼的成熟有先入为主的印象,用找关键词理清文章的行文思路,从"乐""悲""喜"三方面对文章进行深入分析,进而理解苏轼乐观旷达人生态度,对苏轼的成熟有更深入的
【机 构】
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湖北省武昌实验中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2018年38期
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