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众所周知，在高中英语的教学实际当中，普遍存在着班级人数多、时间紧、任务重的问题，以往的“教师讲、学生听”和“教师问，学生答”的方式无法让每个学生真正参与到教学活动中来，教学不能真正地面向全体学生。师生之间和学生之间缺乏交流、合作。学生只能被动接受、机械记忆老师讲授的知识。大部分学生的创造力受到了限制，同学们缺乏足够的语言实践活动，从而使他们失去了很多用英语表达的机会。事实上英语教学的主要目的就是提高学生的阅读能力，语言交际能力。在这种情况下，我们开始探索英语课堂教学中的“小组合作学习”模式。