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英语是一门操作性很强的实践课.大学英语教学除了涉及教材、教师和教学设备外,学习者的自主学习能力也是一个重要的因素.本文从转变学生的观念、构建课堂教学新模式、课内外学习互相渗透三个方面阐述了在大学英语教学中,非英语专业新生自主学习能力的培养问题.
非英语专业新生自主学习能力的培养
【摘 要】
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英语是一门操作性很强的实践课.大学英语教学除了涉及教材、教师和教学设备外,学习者的自主学习能力也是一个重要的因素.本文从转变学生的观念、构建课堂教学新模式、课内外
【机 构】
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浙江科技学院语言文学学院
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目;
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