论文部分内容阅读
新课程环境下初中科学课堂教学需要一个引人入胜的导入,一个精彩的导入,犹如乐曲中的“引子”,戏剧中的“序幕”,起着酝酿情绪,集中注意,渗透主题和带入情景的作用,好的导入可以一下子就紧紧抓住学生的心理,唤起学生浓厚的学习兴趣,使其直接进入课堂的最佳状态,以收到奇特的效果.本文总结了科学课堂导入新课的几种有效方式.