“技术·体能·运用”三维视角下体育课堂单元教学构建的思考——以“肩肘倒立”单元教学为例

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《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)对水平三体操类技术动作组合运动技能“掌握运动技能和方法”方面的学习目标建议:“基本掌握一些体操类运动项目的简单技术动作组合。”肩肘倒立是一项小学生较为喜欢的体操类运动,笔者在教学实践中结合所授课班级学生的基本学情,根据“技术·体能·运用”三个维度制订了“肩肘倒立”16课时的单元教学计划,在教学实施过程中,根据三个维度的视角对单元教学中技能目标的落实、运动负荷和教学效果进行了思考与分析。
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