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针对现阶段大学物理实验教学的实际情况和存在的不足,论文从成绩评定方面进行了深入研究,并提出几点关于对实验预习和成绩考核的改革构想。将网上预习系统纳入成绩考核中,同时将期末考试的形式划分为三类:答辩形式考核、小论文形式考核和机考形式考核。为完善实验教学体系,提升学生创新实践能力和科研素质提供了有效的途径。