“预设”外的课堂“生成”

来源 :大观周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w346399938
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文教学课堂需要“预设”,而实际教学中往往被“预设”束缚,老师总是想法设法把学生“引”进“预设”中来,这就冲淡了课堂上师生真正意义的交流和思想的碰撞。一堂课的经历,让老师和学生感受到课堂上的“生成”带来的阅读教学的新境界。作为语文教师,除了要认真细致地进行教学预设,还要充分重视和巧妙利用课堂生成的种种机会,追求更加优质、鲜活的语文课堂。
其他文献
姚文栋是清末驻日公使馆随员,在日期间留心实务,公牍之余,亦喜聚书,颇垂意我国文献东流,并实际推动和负责《经籍访古志》之刊行。姚氏对由中土流入东瀛的古佚汉籍颇有搜罗,包
“后进生”的转化工作是一项艰巨的任务。教师需要花费大量心血,特别要有耐心、有毅力,进行长期的、艰苦的、创造性的工作,既要正确对待他们,爱护他们,又要找到适合他们的不同方法
<正> 神经生长因子(Nerve growth factor;NGF)首先由Levi—Montalcin自小鼠颌下腺中纯化[1]。有促进交感、感觉神经细胞、前脑基底核胆碱能神经的存活及突起伸长作用,与机体
EPA和DHA的生理功能及其氧化稳定性翁新楚,董新伟,任国谱(烟台大学脂类研究实验室)海洋生物中、或多或少地含有二十碳五烯酸(EPA)和二十二碳六烯酸(DHA)。其含量视海域.种类及捕获季节不同而变化。
创意能力是动漫专业学生的重要能力之一,如何丰富学生的创意能力是动漫专业教师主要的研究方向。文章总结出动漫专业创意能力培养方法及心得,并与大家共同探讨。
创造性思维是一种开拓思维,培养学生的创造性思维能力,就是要解放学生的思想,鼓励他们敢于打破“陈规,”思维不被“成见”所束缚,使学生在学习过程中思想活跃、敢于创新,避免思维过
<正> 蛋白质一级结构决定着高级结构。蛋白质肽链在适宜条件下会自动卷曲形成其相应的高级结构,即自动发生蛋白质折叠,其自动发生的原因和过程仍不十分清楚,但是随着蛋白质工
毛泽东领导的工业化是在国内外特殊的历史条件下展开的。实现工业化和国家富强是毛泽东矢志不移 的追求,通过二十多年的努力,这一目标基本达到,取得了巨大的成就;同时也使中
用卢茨的ELES模型,对1998年中国城镇居民家庭消费结构进行实证分析,结果显示:中国城镇居民家庭的边际消费倾向为0.6166,其中食品的边际消费倾向高达0.1592;收入弹性方面,家庭设备用品