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情境教学是通过创设"因疑而学,因学而疑"的问题情境,让学生能在有张有弛、和谐、生动的课堂气氛中获去知识的教学法."问题情境"就是把学生置于运用已经掌握的知识去研究、学习新的未知问题的气氛之中,使学生在提出问题、思考问题、解决问题的师生互动动态过程中体验、认知、学习[1]。
问题情境教学法在《解剖学》教学中的尝试
【摘 要】
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情境教学是通过创设"因疑而学,因学而疑"的问题情境,让学生能在有张有弛、和谐、生动的课堂气氛中获去知识的教学法."问题情境"就是把学生置于运用已经掌握的知识去研究、学习新的未知问题的气氛之中,使学生在提出问题、思考问题、解决问题的师生互动动态过程中体验、认知、学习[1]。
【机 构】
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232007,安徽省淮南,淮南卫生学校解剖学教研室
【出 处】
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中国基层医药
【发表日期】
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2008年15期
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