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学生兴趣研究对提高高校思政课教学效果具有深刻的理论和现实意义。文章从学生对思政课没有兴趣的表现和原因来表明了学生兴趣对思政课教学效果提高的重要性,并从情境兴趣和个人兴趣两个方面对该如何激发学生学习思政课的兴趣做了进一步的探讨。
浅谈激发学生兴趣对提高高校思政课教学效果
【摘 要】
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学生兴趣研究对提高高校思政课教学效果具有深刻的理论和现实意义。文章从学生对思政课没有兴趣的表现和原因来表明了学生兴趣对思政课教学效果提高的重要性,并从情境兴趣和
【机 构】
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太原电力高等专科学校
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年12期
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