【摘 要】
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[目的]提高湿地松(Pinus elliottii E.)体细胞胚胎发生过程中胚性愈伤组织的诱导能力,优化胚性愈伤组织的诱导培养条件,建立稳定高效的湿地松胚性愈伤组织诱导培养技术体系.[方法]以湿地松未成熟合子胚作为外植体,探究基因型、球果采集日期、植物生长调节剂和碳源等因子对湿地松胚性愈伤组织诱导的影响;观察和划分湿地松合子胚的发育阶段,并测定不同发育阶段的合子胚的生长素(IAA)、细胞分裂素(ZR)、脱落酸(ABA)和赤霉素(GA3)含量,探究合子胚发育过程中内源激素含量的动态变化.[结果]内因和外因
【机 构】
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江西农业大学 林学院/江西省森林培育重点实验室/江西特色林木资源培育与利用2011协同中心,江西 南昌 330045
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[目的]提高湿地松(Pinus elliottii E.)体细胞胚胎发生过程中胚性愈伤组织的诱导能力,优化胚性愈伤组织的诱导培养条件,建立稳定高效的湿地松胚性愈伤组织诱导培养技术体系.[方法]以湿地松未成熟合子胚作为外植体,探究基因型、球果采集日期、植物生长调节剂和碳源等因子对湿地松胚性愈伤组织诱导的影响;观察和划分湿地松合子胚的发育阶段,并测定不同发育阶段的合子胚的生长素(IAA)、细胞分裂素(ZR)、脱落酸(ABA)和赤霉素(GA3)含量,探究合子胚发育过程中内源激素含量的动态变化.[结果]内因和外因等因素对胚性愈伤组织诱导均有显著或极显著影响,通常7月中上旬是采集湿地松球果的最佳时期,选取处于2～4阶段即多胚头、裂生多胚和球形胚发育阶段的合子胚作为诱导材料,胚性愈伤组织诱导率较高;以16号基因型的湿地松球果的未成熟合子胚为材料,能够稳定保持较高的胚性愈伤组织诱导率.在DCR基本培养基中添加2.2 mg/L激动素(KT)+2.2 mg/L 2,4-二氯苯氧乙酸(2,4-D)+2.2 mg/L 6-苯甲基腺嘌呤(6-BA)为湿地松胚性愈伤组织诱导的最佳植物生长调节剂浓度组合;如以1.5 g/L松三糖代替蔗糖作为碳源,16号基因型球果的胚性愈伤组织诱导率可达40％.此外,通过观察合子胚发育过程中内源激素含量的动态变化,推测合子胚内源脱落酸(ABA)对胚性愈伤组织的诱导有重要调控作用.[结论]本研究得到了较为稳定高效的湿地松胚性愈伤组织诱导培养技术体系,为进一步建立完整高效的湿地松体细胞胚胎发生和植株再生体系提供依据.
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把立德树人作为课程教学的中心环节已成为我国高等教育发展的新趋势,如何使知识传授与思政育人有机融合是各专业课程建设的关键所在.以“教育心理学”为例,结合课程思政要求及学科特点,分别从明确课程育人目标、挖掘课程思政元素、拓展课程教学方法、创新课程评价体系四个方面,对“教育心理学”课程思政建设进行论述分析,为构建符合我国教育人才培养模式的课程思政建设体系提供一定的借鉴.
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高职大学英语实施“课程思政”对高职院校实现育人目标、高职英语学科“中国化”建设具有重要价值.聚焦高职英语“课程思政”教学动态系统化设计,提出高职英语教学应以科学性、生成性与创新性为原则,严格筛选西方素材,融合时代性、民族性的“思政”元素.完善高职英语“课程思政”顶层设计,提升高职英语教师“课程思政”教学能力,探索英语“课程思政”教学新方法,为高职大学英语“课程思政”教学设计提供创新实践策略.
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