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思维导图是一种效果直观化、知识系统化均很强的课程资源。对小学英语学科来说，教师利用思维导图组织教学，学生利用思维导图自主合作学习，对提高课堂教学效果起着积极地促进作用，对提高学生的知识积累、合作探究、整理分类等技能大有益处。本文详细论述在复习课中如何发挥思维导图的优势作用提高教学效果的。
小学英语复习课中思维导图的应用探讨
【摘 要】
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思维导图是一种效果直观化、知识系统化均很强的课程资源。对小学英语学科来说，教师利用思维导图组织教学，学生利用思维导图自主合作学习，对提高课堂教学效果起着积极地促进作用
【机 构】
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河北省迁安市赵店子镇三港湾中心完全小学 河北 迁安 064400
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年10期
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