【摘 要】
：
北五味子(Schisandra chinensis)又称五味子,木兰科落叶木质藤本。果实入药,有收敛、滋养、镇咳功效。产于我国华北、东北及河南、山东等地的山林中,多生于沟谷溪旁及林下和
论文部分内容阅读
北五味子(Schisandra chinensis)又称五味子,木兰科落叶木质藤本。果实入药,有收敛、滋养、镇咳功效。产于我国华北、东北及河南、山东等地的山林中,多生于沟谷溪旁及林下和林缘,常攀援在小乔木或灌木上。性喜排水良好、疏松的肥沃土壤,耐荫、耐寒。花期5-6月,果熟期8—9月。
Schisandra chinensis (Schisandra chinensis), also known as Schisandra, Magnoliaceae deciduous woody vine. Fruit into medicine, convergence, nourishing, antitussive effect. Produced in China’s North China, Northeast and Henan, Shandong and other places in the mountains, mostly born in Gully Creek and under the forest and the edge of the forest, often climbing in small trees or shrubs. Sex hi well drained, loose and fertile soil, shade, cold. Flowering from May to June, fruit maturity from August to September.
其他文献
摘 要：小学语文教育，作为传统国学的启蒙教育，在学生素质教育初步阶段占了很大比重，既是基础学科，又是学习其他学科的工具学科，把语文学好，提高语文成绩就显得十分重要。在学习小学语文的过程中，需要培养学生的听、说、读、写的能力，其中写作既是重点，也是难点。对于小学生来说，他们经常遇到无话可说、无从下笔或者是无法表达清楚的问题，对写作毫无兴趣，这在很大程度上拉低了语文综合成绩。那么，应该如何让学生提高对
摘 要：“美丽陇西”已经成为我们陇西人奋斗的一个目标，而中学生的人文素质直接影响着我们“美丽陇西”的建设。我们需要根据当前建设生态文明与构建和谐社会的要求，反思中学教育在促进学生人文素质方面存在的问题，分析产生问题的原因，探究解决问题的对策，从而提高中学生的人文素养，构建“美丽陇西”。 关键词：中学生；人文素质；教育；美丽陇西 中国自古以来就有重视教育、重视人文素养的传统，古人云：观乎天文，以
摘 要：近年来，单片机技术在现实生活中应用越来越广泛，无论是工业控制系统，还是家用电器单片机控制系统，或者是环境控制系统等等都蕴含着现代特色的单片机有关技术，因此，许多高职电类专业也都开设了单片机课程，本文根据单片机教学现状，简要探讨了单片机实训教学促进理论教学的实践。 关键词：单片机教学；实训教学；理论教學 在高职电类专业教学中，单片机技术课程属于一门专业基础课，该课程内容抽象，需要理论与实
摘 要：随着社会的不断发展，中等职业学校的教学模式与管理模式也不断创新，纷纷建立档案管理制度。但现如今，普通的档案管理制度已经不能满足中等职业学校的管理以及教学发展，对学生的就业产生重要的影响。本文主要对中等职业学校档案管理进行论述，阐述了中等职业学校档案管理的意义、不足之处以及建议。 关键词：中等职业学校；档案管理；管理意义；分析思考 随着信息技术的飞速发展，如今的社会已经和信息技术融为一体
该项研究突破了水份供需不相吻合这一小麦高产的主要障碍，从华北地区现实条件出发，形成了以消耗土壤为主，关键时期补充灌溉为辅的新的栽培技术体系。证实证明可使Zm土体内有效水
摘 要：随着教育体制改革的不断深入与新课程教育要求的不断提升，在小学科学课堂中，不仅要求学生掌握科学基本知识，同时也要求对学生的思维能力进行拓展提升，激发学生的学习欲望。因此，广大教育者在小学科学课的教学中，可以适当地采用追问的教学模式，以此来不断促进学生进行深入思考，提高学生的学习效率，不断适应教育体制发展的要求。本文将针对如何在小学科学课中对学生进行追问教学提出几点有关建议，希望能对小学科学教
利用非线性映射对黄淮冬麦区、北部冬麦区、北部春麦区及西北春麦区，８０年代大面积推广的４１个小麦品种株高构成指数的地理差异进行了研究。结果表明：这些主要推广品种绝大多数为中产
摘 要：交际能力是英语口语的功能之一，作为现代人应具备的能力。培养学生听说和表达能力，促使学生拥有良好的人际交流的素养。通过激趣、善听、乐说多元素构建口语交际课堂，为学生的将来打好基础，融入未来社会，打通交流障碍，从小培养能够听得懂、说得明白，是将来立足社会、开拓视野的根本。 关键词：口语交流；激趣；训练；多元素 口语交流能力是作为社会个体而应具备的基本能力之一。作为教师应当在教学工作中侧重培
不得在办学许可证核定的办学地点之外办学;未列入国务院教育行政部门当年公布的具有学历教育招生资格学校名单的民办高校,不得招收学历教育学生……