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学习数学，最重要的是学习数学的思维方法,这是人人皆知的命题，然而又是一个世界难题，在数学教学中对学生的要求不仅仅只满足于求得问题的正确答案，还应注意在教学过程中教会学生领悟知识的来龙去脉，有意识地训练学生的思维，并通过迁移变通，引导学生大胆设疑，拓宽思维空间，寻找多种解题方法，从中发现最佳解法，本文将结合笔者的教学经验就数学课堂教学中，教师如何培养学生有序性和合理性的数学思维能力，严谨的数学思维能力，创造性思维能力以及概括能力，进行力所能及的探讨和总结，让学生智慧的火花在课堂中频频绽放。