论文部分内容阅读
在小学数学课堂教学中,有些教师还采用传统教学的方式进行教学,而学生的学习状态处于被动形式,使得课堂教学氛围枯燥、沉闷.并且很多教师的教学目的完全是为了提高学生的学习成绩,对于学生其他方面的发展并不重视,学生的学习兴趣进一步下降.在新课程标准被提出与实施的当下,小学数学教师课堂教师实施中要改变固有的教学模式.以新型的教学模式引导学生进行主体性发挥的、互作合作的深层次的分层教学.